如圖，點(diǎn)P為反比例函數(shù)y=（x＞0）圖象上一點(diǎn)，以點(diǎn)P為圓心作圓，且該圓恰與兩坐標(biāo)軸都相切．在y軸任取一點(diǎn)E，連接PE并過點(diǎn)P作直線PE的垂線與x軸交于點(diǎn)F，則線段OE與線段OF的長度可能滿足的數(shù)量關(guān)系式是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建南平卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：填空題

寫出一個y關(guān)于x的二次函數(shù)的解析式，且它的圖象的頂點(diǎn)在y軸上： ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江西吉安二中等九校中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某地區(qū)在一次九年級數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題中，有一道分值為8分的解答題，所有考生的得分只有四種，即：0分，3分，5分，8分，老師為了解本題學(xué)生得分情況，從全區(qū)4500名考生試卷中隨機(jī)抽取一部分，分析、整理本題學(xué)生得分情況并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

請根據(jù)以上信息解答下列問題：

（1）本次調(diào)查從全區(qū)抽取了 份學(xué)生試卷；扇形統(tǒng)計(jì)圖中a= ，b= ；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）該地區(qū)這次九年級數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測中，請估計(jì)全區(qū)考生這道8分解答題的平均得分是多少？得8分的有多少名考生？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江西吉安二中等九校中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年3月，我國成功發(fā)射了首顆新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，它運(yùn)行在距離地球3.6萬公里的地球同步軌道上，將3.6萬用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）.

A．36×104B．3.6×104C．0.36×105D．3.6×105

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江西省景德鎮(zhèn)市中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

春季流感爆發(fā)，某校為了解全體學(xué)生患流感情況，隨機(jī)抽取部分班級對患流感人數(shù)的進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)被抽查各班級患流感人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名這六種情況，并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）抽查了 個班級，并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）如圖1中患流感人數(shù)為4名所在扇形的圓心角的度數(shù)為 ；

（3）若該校有90個班級，請估計(jì)該校此次患流感的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江西省景德鎮(zhèn)市中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分解因式：a3﹣2a2+a= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江西省景德鎮(zhèn)市中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，是某幾何體的俯視圖，該幾何體可能是（ ）

A．圓柱 B．圓錐 C．球 D．正方體

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江綏化卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：填空題

如圖，AB∥CD∥EF，若∠A=30°，∠AFC=15°，則∠C= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州黔西南州卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

2016年黔西南州教育局組織全州中小學(xué)生參加全省安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽，在全州安全知識競賽結(jié)束后，通過網(wǎng)上查詢，某校一名班主任對本班成績（成績?nèi)≌麛?shù)，滿分100分）作了統(tǒng)計(jì)分析，繪制成如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖，請你根據(jù)圖表提供的信息，解答下列問題：

（1）頻數(shù)分布表中a= ，b= ，c= ；

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）為了激勵學(xué)生增強(qiáng)安全意識，班主任準(zhǔn)備從超過90分的學(xué)生中選2人介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么取得100分的小亮和小華同時(shí)被選上的概率是多少？請用列表法或畫樹狀圖加以說明，并列出所有等可能結(jié)果．

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