10.解下列一元二次方程:
(1)(x-1)2=4;
(2)(4x+1)2=(2x-5)2

分析 (1)利用直接開(kāi)平方法求出方程的兩根;
(2)把(2x-5)和(4x+1)看作一個(gè)整體,先利用公式a2-b2=(a+b)(a-b)對(duì)方程的左邊進(jìn)行因式分解,然后利用因式分解法進(jìn)行解答.

解答 解:(1)∵(x-1)2=4,
∴x-1=±2,
∴x1=3,x2=-1;
(2)∵(4x+1)2=(2x-5)2
∴[(4x+1)+(2x-5)][(4x+1)-(2x-5)]=0,
∴(6x-4)(2x+6)=0,
∴6x-4=0或2x+6=0,
∴x1=$\frac{2}{3}$,x2=-3.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了解一元二次方程的知識(shí),根據(jù)方程的特點(diǎn)選擇合適的方法解一元二次方程是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵.一般解一元二次方程的方法有直接開(kāi)平方法、因式分解法、公式法、配方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.在四邊形ABCD中.∠A:∠B:∠C=2:5:7.且∠A與∠C互補(bǔ).則∠D=80°.

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1.根據(jù)要求完成下面的填空:
如圖,直線AB,CD被EF所截,若已知∠1=∠2,說(shuō)明AB∥CD的理由.
解:根據(jù)對(duì)頂角相等得∠2=∠3
又因?yàn)椤?=∠2,
所以∠1=∠3,
根據(jù)同位角相等,兩直線平行得:AB∥CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.解下列方程、方程組:
(1)x-$\frac{x-2}{5}$=$\frac{2x-5}{3}$-3
(2)$\left\{\begin{array}{l}{3(x-1)=4(y-6)}\\{5(y-3)=3(x+5)}\end{array}\right.$                       
 (3)$\left\{\begin{array}{l}{3x-\frac{1}{2}y=1}\\{2x+y=2}\end{array}\right.$.

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5.如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)有兩點(diǎn)A(-2,0),B($\frac{1}{2}$,0),CB所在直線的方程為y=2x+b,連接AC,求證:△AOC∽△COB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.若m為有理數(shù),且|-m|=-m.那么m是( 。
A.非正數(shù)B.非負(fù)數(shù)C.負(fù)數(shù)D.不為零的數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖,△OAC是等腰直角三角形,直角頂點(diǎn)A在函數(shù)y=$\frac{9}{x}$(x>0)圖象上,邊OA交函數(shù)y=$\frac{1}{x}$(x>0)的圖象于點(diǎn)B.求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.為了解某校學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取該校男生、女生進(jìn)行抽樣調(diào)查.已知抽取男生、女生的人數(shù)相同,利用所得數(shù)據(jù)繪制如圖統(tǒng)計(jì)圖表:根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問(wèn)題:
   身高情況分組表(單位:cm)
組別身高
Ax<155
B155≤x<160
C160≤x<165
D165≤x<170
Ex≥170
(1)樣本中,男生的身高中位數(shù)在C組
(2)樣本中,女生身高在E組的人數(shù)有2人
(3)已知該校共有男生800人,女生760人,請(qǐng)估計(jì)身高在 160≤x<170之間的學(xué)生約有多少人?

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20.梯形ABCD中,腰AD=10厘米,梯形的面積為70平方厘米,則由腰BC的中點(diǎn)M到直線AD的距離為多少厘米?

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