【題目】如圖1,在中,,點為邊上一點,連接BD,點為上一點,連接,,過點作,垂足為,交于點.
(1)求證:;
(2)如圖2,若,點為的中點,求證:;
(3)在(2)的條件下,如圖3,若,求線段的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析;(3)6
【解析】
(1)根據(jù)直角三角形的性質(zhì)可得,,然后根據(jù)三角形的內(nèi)角和和已知條件即可推出結論;
(2)根據(jù)直角三角形的性質(zhì)和已知條件可得,進而可得,,然后即可根據(jù)AAS證明≌,可得,進一步即可證得結論;
(3)連接,過點作交延長線于點,連接,如圖4.先根據(jù)已知條件、三角形的內(nèi)角和定理和三角形的外角性質(zhì)推出,進而可得,然后即可根據(jù)SAS證明△ABE≌△ACH,進一步即可推出,過點作于K,易證△AKD≌△CHD,可得,然后即可根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)推得DF=2EF,問題即得解決.
(1)證明:如圖1,,,
,,,
,
,;
(2)證明:如圖2,,,,
,,,
∵點為的中點,∴AD=CD,,
≌(AAS),,
,;
(3)解:連接,過點作交延長線于點,連接,如圖4.
,,
設,則,
,,
,,,
,∴△ABE≌△ACH(SAS),
,,
過點作于K,,
,,
∴△AKD≌△CHD(AAS),,
∵,
,
,.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校計劃購買籃球、排球共20個,購買2個籃球,3個排球,共需花費190元;購買3個籃球的費用與購買5個排球的費用相同。
(1)籃球和排球的單價各是多少元?
(2)若購買籃球不少于8個,所需費用總額不超過800元.請你求出滿足要求的所有購買方案,并直接寫出其中最省錢的購買方案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】受氣候的影響,某超市蔬菜供應緊張,需每天從外地調(diào)運蔬菜1000斤.超市決定從甲、乙兩大型蔬菜棚調(diào)運蔬菜,已知甲蔬菜棚每天最多可調(diào)出800斤,乙蔬菜棚每天最多可調(diào)運600斤,從兩蔬菜棚調(diào)運蔬菜到超市的路程和運費如下表:
到超市的路程(千米) | 運費(元/斤·千米) | |
甲蔬菜棚 | 120 | 0.03 |
乙蔬菜棚 | 80 | 0.05 |
(1)若某天調(diào)運蔬菜的總運費為3840元,則從甲、乙兩蔬菜棚各調(diào)運了多少斤蔬菜?
(2)設從甲蔬菜棚調(diào)運蔬菜斤,總運費為元,試寫出與的函數(shù)關系式,怎樣安排調(diào)運方案才能使每天的總運費最。
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【題目】如圖,△ACB與△CED都是等腰直角三角形,∠BCA=∠DCE=90°,且點D在線段AB上,連接AE.
(1)求證:①△BCD≌△ACE;②∠DAE=90°;
(2)若AB=8,當點D在線段AB上什么位置時,四邊形ADCE的周長最。空堈f明并求出周長的最小值.
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【題目】某高科技產(chǎn)品開發(fā)公司現(xiàn)有員工50名,所有員工的月工資情況如下表:
員工 | 管理人員 | 普通工作人員 | |||||
人員結構 | 總經(jīng)理 | 部門經(jīng)理 | 科研人員 | 銷售人員 | 高級技工 | 中級技工 | 勤雜工 |
員工數(shù)(名) | 1 | 3 | 2 | 3 | 24 | 1 | |
每人月工資(元) | 21000 | 8400 | 2025 | 2200 | 1800 | 1600 | 950 |
請你根據(jù)上述內(nèi)容,解答下列問題:
(1)該公司“高級技工”有 名;
(2)所有員工月工資的平均數(shù)x為2500元,中位數(shù)為 元,眾數(shù)為 元;
(3)小張到這家公司應聘普通工作人員.請你回答右圖中小張的問題,并指出用(2)中的哪個數(shù)據(jù)向小張介紹員工的月工資實際水平更合理些;
(4)去掉四個管理人員的工資后,請你計算出其他員工的月平均工資(結果保留整數(shù)),并判斷能否反映該公司員工的月工資實際水平.
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【題目】小明手上一張扇形紙片OAB.現(xiàn)要求在紙片上截一個正方形,使它的面積盡可能大.
小明的方案是:如圖,在扇形紙片OAB內(nèi),畫正方形CDEF,使C、D在OA上,F在OB上;連接OE并延長交弧AB于I,畫IH∥ED交OA于H,IJ∥OA交OB于J,再畫JG∥FC交OA于G.
(1)你認為小明畫出的四邊形GHIJ是正方形嗎?如果是,請證明.如果不是,請說明理由.
(2)如果扇形OAB的圓心角∠AOB=30°,OA=6cm,小明截得的四邊形GHIJ面積是多少(結果精確到0.1cm).
(3)(1)中小明畫出的四邊形GHIJ如果是正方形,我們把它叫做扇形的內(nèi)接正方形(四個頂點分別在扇形的半徑和弧上).請你再畫出一種不同于圖(1)的扇形的內(nèi)接正方形(保留畫圖痕跡,不要求證明)
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【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點A,D,E在同一直線上,連接BE.填空:
①∠AEB的度數(shù)為______;
②線段AD,BE之間的數(shù)量關系為______.
(2)拓展探究
如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點A,D,E在同一直線上,CM為△DCE中DE邊上的高,連接BE,請判斷∠AEB的度數(shù)及線段CM,AE,BE之間的數(shù)量關系,并說明理由.
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【題目】如圖,它是一個8×10的網(wǎng)格,每個小正方形的邊長均為1,每個小正方形的頂點叫格點,△ABC的頂點均在格點上.
(1)畫出△ABC關于直線OM對稱的△A1B1C1.
(2)畫出△ABC關于點O的中心對稱圖形△A2B2C2.
(3)△A1B1C1與△A2B2C2組成的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是,請畫出對稱軸.△A1B1C1與△A2B2C2組成的圖形 (填“是”或“不是”)軸對稱圖形.
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