【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=10cm,點(diǎn)D為△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠BAD=15°,AD=6cm,連接BD,將△ABD繞點(diǎn)A逆時針方向旋轉(zhuǎn),使AB與AC重合,點(diǎn)D的對應(yīng)點(diǎn)E,連接DE,DE交AC于點(diǎn)F,則CF的長為________cm.
【答案】
【解析】
過點(diǎn)A作AH⊥DE,垂足為H,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得 AE=AD=6,∠CAE=∠BAD=15°,∠DAE=∠BAC=90°,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得∠HAE=45°,AH=3,進(jìn)而得∠HAF=30°,繼而求出AF長即可求得答案.
過點(diǎn)A作AH⊥DE,垂足為H,
∵∠BAC=90°,AB=AC,將△ABD繞點(diǎn)A逆時針方向旋轉(zhuǎn),使AB與AC重合,點(diǎn)D的對應(yīng)點(diǎn)E,
∴AE=AD=6,∠CAE=∠BAD=15°,∠DAE=∠BAC=90°,
∴DE=,∠HAE=∠DAE=45°,
∴AH=DE=3,∠HAF=∠HAE-∠CAE=30°,
∴AF=,
∴CF=AC-AF=,
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)的表達(dá)式﹣利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)﹣應(yīng)用函數(shù)解決問題”的學(xué)習(xí)過程.在畫函數(shù)圖象時,我們通過描點(diǎn)或平移的方法畫出了一個陌生函數(shù)的大致圖象,結(jié)合上面經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程,現(xiàn)在來解決下面問題:在函數(shù)y=中,當(dāng)x=0時,y=1;當(dāng)x=2時,y=.
(1)求這函數(shù)的表達(dá)式 ;
(2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中畫出這個函數(shù)的大致圖象并寫出這個函數(shù)的一條性質(zhì) ;
(3)結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象與y=x+的圖象,直接寫出不等式組的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中有,為原點(diǎn),,,將此三角形繞點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)得到,拋物線過三點(diǎn).
(1)求此拋物線的解析式及頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)直線與拋物線交于兩點(diǎn),若,求的值;
(3)拋物線的對稱軸上是否存在一點(diǎn)使得為直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2﹣bx+2b(b是常數(shù)).
(1)無論b取何值,該拋物線都經(jīng)過定點(diǎn) D.請寫出點(diǎn)D的坐標(biāo).
(2)該拋物線的頂點(diǎn)是(m,n),當(dāng)b取不同的值時,求n關(guān)于m的函數(shù)解析式.
(3)若在0≤x≤4的范圍內(nèi),至少存在一個x的值,使y<0,求b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,是等邊三角形,的延長線分別交于點(diǎn),連結(jié)與相交于點(diǎn)H.給出下列結(jié)論,
①△ABE≌△DCF;②△DPH是等腰三角形;③;④,
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,扇形OAB中,∠AOB=100°,OA=12,C是OB的中點(diǎn),CD⊥OB交于點(diǎn)D,以O(shè)C為半徑的交OA于點(diǎn)E,則圖中陰影部分的面積是( 。
A. 12π+18 B. 12π+36 C. 6π+18 D. 6π+36
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形、、、…按如圖所示的方式放置.點(diǎn)、、、…和點(diǎn)、、、…分別在直線和軸上,則點(diǎn)的坐標(biāo)是__________.(為正整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=BC=5,tan∠ABC=.
(1)求邊AC的長;
(2)設(shè)邊BC的垂直平分線與邊AB的交點(diǎn)為D,求的值.
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