計(jì)算:
(1)
48
+8
3
-2
75

(2)已知:
x
3
=
y
4
=
z
2
,求
2x-3y+5z
3x+2y-4z
的值.
(3)計(jì)算 
m2+2mn+n2
m2n+mn
×
n
m-n
÷(
n
m
-
n-1
m+1
)

(4)已知,x、y都是實(shí)數(shù),且y=2
x-2
-
2-x
+3x
,求
4x+5y-2
的算術(shù)平方根.
考點(diǎn):分式的混合運(yùn)算,二次根式有意義的條件,二次根式的加減法,比例的性質(zhì)
專題:
分析:(1)先把各根式化為最簡二次根式,再合并同類項(xiàng)即可;
(2)先用z表示出x、y的值,再代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算;
(3)直接根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可;
(4)先根據(jù)二次根式有意義的條件求出x的值,進(jìn)而得出y的值,再代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)原式=4
3
+8
3
-10
3

=2
3


(2)∵
x
3
=
y
4
=
z
2
,
∴x=
3
2
z,y=2z,
∴原式=
3
2
z-3×2z+5z
3
2
z+2×2z-4z

=
3z-6z+5z
9
2
z+4z-4z

=
4
9
;

(3)原式=
(m+n)2
mn(m+1)
×
n
m-n
÷
n(m+1)-m(n-1)
m(m+1)

=
(m+n)2
m(m+1)
÷
m+n
m(m+1)

=
(m+n)2
m(m+1)
m(m+1)
m+n

=m+n;

(4)∵
x-2
2-x
有意義,
∴x=2,
∴y=3×2=6,
4x+5y-2
=
4×2+5×6-2
=
36
=6,
4x+5y-2
的算術(shù)平方根為:6.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是分式的混合運(yùn)算,熟知分式混合運(yùn)算的法則及二次根式的加減法是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在下圖的網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn),以下要求畫的三角形的頂點(diǎn)都必須在格點(diǎn)上.
請?jiān)趫D(1)中畫一個(gè)等腰三角形ABC;
請?jiān)趫D(2)中畫一個(gè)非等腰的直角三角形ABC;
請?jiān)趫D(3)中畫一個(gè)以AB為腰的等腰直角三角形ABC;
請?jiān)趫D(4)中畫一個(gè)以AB為底的等腰直角三角形ABC;
請?jiān)趫D(5)中畫一個(gè)與前面三個(gè)直角三角形不全等的直角三角形ABC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面關(guān)于“等邊三角形”的說法不正確的是( 。
A、等邊三角形的三條邊都相等
B、等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都相等且都等于60°
C、等邊三角形是軸對(duì)稱圖形,有三條對(duì)稱軸
D、等邊三角形與等腰三角形具有相同的性質(zhì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:|
2
3
-
4
3
|-|-
1
5
-
4
5
|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列圖形是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是軸對(duì)稱圖形,請畫出它的一條對(duì)稱軸.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠1月份的產(chǎn)值為500萬元,從1月份到3月份的平均增長率相同;
(1)若3月份的產(chǎn)值為720萬元,求這個(gè)平均增長率.
(2)若第一季度的總產(chǎn)值為1820萬元,求這個(gè)平均增長率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,OC平分∠AOB,點(diǎn)P在OC上,且PM⊥OA于M,PN垂直O(jiān)B于N,且PM=2cm時(shí),
則PN=
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3.14-π是
 
.(填“有理數(shù)”或“無理數(shù)”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)n為自然數(shù),試求一個(gè)二次方程,它的兩個(gè)解是二次方程x2+2(n+1)x+6n-5=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)解的整數(shù)部分(所謂一個(gè)實(shí)數(shù)的整數(shù)部分,是指不超過此實(shí)數(shù)的最大整數(shù)).

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同步練習(xí)冊答案