【題目】研究發(fā)現(xiàn):初中學生聽課的注意力指標數(shù)是隨著老師講課時間的變化而變化的.講課開始時,學生的注意力激增,中間有一段時間,學生的注意力保持平穩(wěn)狀態(tài),隨后開始分散.學生注意力指標數(shù)隨時間變化的函數(shù)圖象如圖所示(越大表示學生注意力越集中).當時,圖象是拋物線的一部分;當和時,圖象是線段.根據圖象回答問題:
(1)課堂上,學生注意力保持平穩(wěn)狀態(tài)的時間段是_______.
(2)結合函數(shù)圖象回答,一道幾何綜合題如果需要講25分鐘,老師最好在上課后大約第______分鐘到第________分鐘講這道題,能使學生處于注意力比較集中的聽課狀態(tài).
【答案】(1)10到20分鐘;(2)4,29.
【解析】
(1)由圖象可知,10到20分鐘值不變,故學生注意力保持平穩(wěn);
(2)分別計算出當和的函數(shù)解析式,取值,找出大體接近25分鐘的時間段,從而得解.
解:(1)由圖象可知,學生注意力保持平穩(wěn)狀態(tài)的時間段為:10到20分鐘,
故答案為:10到20分鐘.
(2)當時,設拋物線的函數(shù)關系式為,
∵圖象過點,,,
∴,
解得,,,
∴,().
當,設其函數(shù)解析式為,
將,代入得,
解得,
∴,
令得,
,
∴老師最好在上課后大約第4分鐘到第29分鐘講這道題,能使學生處于注意力比較集中的聽課狀態(tài).
故答案為4,29.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦BC=OB,點D是上一動點,點E是CD中點,連接BD分別交OC,OE于點F,G.
(1)求∠DGE的度數(shù);
(2)若=,求的值;
(3)記△CFB,△DGO的面積分別為S1,S2,若=k,求的值.(用含k的式子表示)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,∠B=60°,AD=2,BC=8,點P從點B出發(fā)沿折線BA﹣AD﹣DC勻速運動,同時,點Q從點B出發(fā)沿折線BC﹣CD勻速運動,點P與點Q的速度相同,當二者相遇時,運動停止,設點P運動的路程為x,△BPQ的面積為y,則y關于x的函數(shù)圖象大致是( 。
A.B.
C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等邊三角形中,為中線,點在線段上運動,將線段繞點順時針旋轉,使得點的對應點落在射線上,連接,設(且).
(1)當時,
①在圖1中依題意畫出圖形,并求(用含的式子表示);
②探究線段,,之間的數(shù)量關系,并加以證明;
(2)當時,直接寫出線段,,之間的數(shù)量關系.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】AB為⊙O直徑,C為⊙O上的一點,過點C的切線與AB的延長線相交于點D,CA=CD.
(1)連接BC,求證:BC=OB;
(2)E是中點,連接CE,BE,若BE=2,求CE的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了幫助市內一名患“白血病”的中學生,東營市某學校數(shù)學社團15名同學積極捐款,捐款情況如下表所示,下列說法正確的是( 。
捐款數(shù)額 | 10 | 20 | 30 | 50 | 100 |
人數(shù) | 2 | 4 | 5 | 3 | 1 |
A. 眾數(shù)是100 B. 中位數(shù)是30 C. 極差是20 D. 平均數(shù)是30
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某農科所在相同條件下做某作物種子發(fā)芽率的實驗,結果如表所示:
種子個數(shù) | 200 | 300 | 500 | 700 | 800 | 900 | 1000 |
發(fā)芽種子個數(shù) | 187 | 282 | 435 | 624 | 718 | 814 | 901 |
發(fā)芽種子頻率 | 0.935 | 0.940 | 0.870 | 0.891 | 0.898 | 0.904 | 0.901 |
下面有四個推斷:①種子個數(shù)是700時,發(fā)芽種子的個數(shù)是624.所以種子發(fā)芽的概率是0.891;②隨著參加實驗的種子數(shù)量的增加,發(fā)芽種子的頻率在0.9附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性.可以估計種子發(fā)芽的概率約為0.9(精確到0.1);③實驗的種子個數(shù)最多的那次實驗得到的發(fā)芽種子的頻率一定是種子發(fā)芽的概率;④若用頻率估計種子發(fā)芽的概率約為0.9,則可以估計種子大約有的種子不能發(fā)芽.其中合理的是( )
A.①②B.③④C.②③D.②④
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,點M的坐標為,點N的坐標為,且,,我們規(guī)定:如果存在點P,使是以線段MN為直角邊的等腰直角三角形,那么稱點P為點M、N的“和諧點”.
(1)已知點A的坐標為,
①若點B的坐標為,在直線AB的上方,存在點A,B的“和諧點”C,直接寫出點C的坐標;
②點C在直線x=5上,且點C為點A,B的“和諧點”,求直線AC的表達式.
(2)⊙O的半徑為r,點為點、的“和諧點”,且DE=2,若使得與⊙O有交點,畫出示意圖直接寫出半徑r的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對角線長分別為6和8的菱形ABCD如圖所示,點O為對角線的交點,過點O折疊菱形,使B的對應點為B',C的對應點為C',MN是折痕若B'M=1,則CN的長為____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com