【題目】直線AB與x軸交于點(diǎn)A(1,0),與y軸交于點(diǎn)B(0,-2).
(1)求直線AB的表達(dá)式;
(2)若直線AB上有一動(dòng)點(diǎn)C,且,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
【答案】(1);(2)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,2)或(-2,-6).
【解析】
(1)設(shè)直線解析式為(k≠0),把A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)代入可得關(guān)于k、b的二元一次方程組,解方程組求出k、b的值即可得答案;
(2)設(shè)C點(diǎn)坐標(biāo)為,根據(jù)列方程可求出x的值,把x的值代入直線AB的解析式即可得C點(diǎn)坐標(biāo).
(1)設(shè)直線解析式為(k≠0),
∵直線AB與x軸交于點(diǎn)A(1,0),與y軸交于點(diǎn)B(0,-2),
∴,
解得:,
∴直線AB的解析式為:.
(2)設(shè)C點(diǎn)坐標(biāo)為,
∵,
∴,
解得:,
當(dāng)x=2時(shí),2x-2=2,
當(dāng)x=-2時(shí),2x-2=-6,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,2)或(-2,-6).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F六個(gè)球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽(每?jī)申?duì)之間賽一場(chǎng),比賽結(jié)果必須分出勝負(fù)),每天同時(shí)在三個(gè)場(chǎng)地各進(jìn)行一場(chǎng)比賽,前四天的積分表如下(E、F的積分被遮擋):
(1)根據(jù)積分榜,勝一場(chǎng)積幾分,負(fù)一場(chǎng)積幾分?
(2)若E隊(duì)前四天積分比F隊(duì)多4分,問(wèn)E、F兩隊(duì)前四天的戰(zhàn)績(jī)分別是幾勝幾負(fù)?
(3)已知第一天B與D對(duì)陣,第二天C與E對(duì)陣,第三天D與F對(duì)陣,第四天B與C對(duì)陣,試分析第五天A和誰(shuí)對(duì)陣比賽.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為美化校園,計(jì)劃對(duì)某一區(qū)域進(jìn)行綠化,安排甲.乙 兩個(gè)工程隊(duì)完成;已知甲隊(duì)每天能完成綠化面積是乙隊(duì)每天能完成綠化面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為400 區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天,求甲.乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某開發(fā)區(qū)在一項(xiàng)工程招標(biāo)時(shí),接到甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書,工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊(duì)的投標(biāo)書測(cè)算,可有三種施工方案:①甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程,剛好如 期完成;②乙隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程要比規(guī)定工期多用5天;③ ,剩下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)做,也正好如期完工.小亮設(shè)規(guī)定的工期為x天,根據(jù)題意列出了方 程: ,則方案③中被墨水污染的部分應(yīng)該是( )
A.甲先做了4天
B.甲乙合作了4天
C.甲先做了工程的
D.甲乙合作了工程的
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C在⊙O上,∠ABC=29°,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線交OA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,則∠D的大小為( )
A.29°
B.32°
C.42°
D.58°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加省比賽,對(duì)他們進(jìn)行了六次測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤?/span>單位:環(huán):
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
甲 | 10 | 9 | 8 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 10 | 8 | 10 | 7 | 9 |
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可計(jì)算出甲、乙兩人的平均成績(jī)都是9環(huán).
(1)分別計(jì)算甲、乙六次測(cè)試成績(jī)的方差;
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)分析的知識(shí),你認(rèn)為選______名隊(duì)員參賽.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
問(wèn)題情境:在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,我們給出如下定義:順次連按任意一個(gè)四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形叫中點(diǎn)四邊形.如圖(1),在四邊形ABCD中,點(diǎn)E,F,G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn).試說(shuō)明中點(diǎn)四邊形EFGH是平行四邊形.
探究展示:勤奮小組的解題思路:
反思交流:
(1)①上述解題思路中的“依據(jù)1”、“依據(jù)2”分別是什么?
依據(jù)1: ;依據(jù)2: ;
②連接AC,若AC=BD時(shí),則中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀為 ;
創(chuàng)新小組受到勤奮小組的啟發(fā),繼續(xù)探究:
(2)如圖(2),點(diǎn)P是四邊形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且滿足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,點(diǎn)E,F,G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn),猜想中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)若改變(2)中的條件,使∠APB=∠CPD=90°,其它條件不變,則中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題: 如圖1,在矩形中,對(duì)角線、相交于點(diǎn),且,點(diǎn)、、分別是、、的中點(diǎn),連接所、、.
求證:是等邊三角形.
小明經(jīng)探究發(fā)現(xiàn),連接、(如圖2),從而可證, ,使問(wèn)題得到解決.
(1)請(qǐng)你按照小明的探究思路,完成他的證明過(guò)程;
參考小明思考問(wèn)題的方法或用其他的方法,解決下面的問(wèn)題:
(2)如圖3,在四邊形中, , , 對(duì)角線、相交于點(diǎn),且(),點(diǎn)、、分別是、、的中點(diǎn),連接、、.
①否存在與相等的線段?若存在,請(qǐng)找出并證明;若不存在,說(shuō)明理由.
②求的度數(shù).(用含的式子表示)
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