某學(xué)校農(nóng)場(chǎng)要蓋一間長(zhǎng)方形牛棚,打算一面用一堵舊墻(墻長(zhǎng)10米),其余各面用19米長(zhǎng)木料圍成柵欄,AD邊留有1米寬的門.設(shè)與墻垂直的柵欄AD長(zhǎng)x米,
(1)設(shè)圍成的牛棚的面積y米2,試求y與x的函數(shù)關(guān)系式并直接寫出自變量x的取值范圍.
(2)請(qǐng)計(jì)算,當(dāng)x為多少時(shí),牛棚的面積最大?并求出最大面積.
考點(diǎn):二次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)表示出矩形的長(zhǎng)和寬后利用矩形的面積的計(jì)算方法表示出y與x的函數(shù)關(guān)系即可;
(2)將得到的函數(shù)關(guān)系式配方后即可確定最大值.
解答:解:(1)設(shè)與墻垂直的柵欄AD的長(zhǎng)為x米,AB=(20-2x)米,
根據(jù)題意得:y=x(20-x)=-2x2+20x(5≤x<10);

(2)y=-2x2+20x=-2(x-5)2+50,
∴當(dāng)x=5時(shí),最大面積為50平方米.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是能夠從實(shí)際問題中抽象出二次函數(shù)模型,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,∠B=∠C=90°,E為BC上一點(diǎn),且CE=AB,BE=CD,連接AE、DE、AD,則△ADE的形狀是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下圖反映了甲乙兩班學(xué)生的體育成績(jī).
(1)你能從圖中觀察出各班學(xué)生體育成績(jī)的眾數(shù)嗎?
(2)甲乙兩班各有多少學(xué)生?
(3)僅憑觀察條形統(tǒng)計(jì)圖,你能否判斷哪個(gè)班級(jí)學(xué)生之間的體育成績(jī)差距較大?哪個(gè)班級(jí)學(xué)生體育成績(jī)的平均數(shù)更具有代表性?試計(jì)算甲乙兩班學(xué)生體育成績(jī)的方差.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某電動(dòng)車廠一周計(jì)劃生產(chǎn)2100輛電動(dòng)車,平均每天計(jì)劃生產(chǎn)300輛,由于各種原因?qū)嶋H每天的生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正,減產(chǎn)為負(fù))
星期
增減情況+5-2-4+13-10+16-9
(1)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)多少輛?
(2)根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn)多少輛?
(3)該廠實(shí)行計(jì)件工資制,每輛車100元,超額完成則超額部分每輛再獎(jiǎng)40元,少生產(chǎn)一輛扣40元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:AB=CB,AD=CD,求證:∠A=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在?ABCD中,∠DAC=30°,∠DOC=120°,OA=6cm,OB=3cm.求AD與AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用小立方體搭幾何體,主視圖和俯視圖如圖所示,這樣的幾何正方體最少需要
 
個(gè)正方體,最多用
 
個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P是反比例函數(shù)圖象上的一點(diǎn),過點(diǎn)P向x軸作垂線,垂足為A,若△PAO的面積為4,則這個(gè)反比例函數(shù)的解析式為( 。
A、y=
4
x
B、y=-
4
x
C、y=
8
x
D、y=-
8
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,E是AD上一點(diǎn),∠1=∠2,∠3=∠4;
求證:(1)AB=AC;(2)DB=DC.

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同步練習(xí)冊(cè)答案