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如圖,已知OC平分∠AOB,點P在OC上,以點P為圓心的⊙P與OA相切,那么是否也與OB相切?說明理由.
考點:切線的判定,角平分線的性質
專題:
分析:利用切線的性質得出PD⊥OA,再利用全等三角形的判定方法得出△OPE≌△OPD(AAS),進而得出答案.
解答:解:⊙P與OB相切,
理由:設OA與⊙P相切于點D,過點P作PE⊥OB于點E,
∵OA與⊙P相切于點D,
∴PD⊥OA,
在△OPE和△OPD中,
∠PEO=∠PDO
∠EOP=∠DOP
OP=OP

∴△OPE≌△OPD(AAS),
∴PE=PD,
∴⊙P與OB相切.
點評:此題主要考查了切線的判定與性質以及全等三角形的判定與性質等知識,得出△OPE≌△OPD是解題關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知二次函數y=2x2-3x-2.
(1)當x=-
2
3
時,求函數y的值;
(2)當x取何值時,函數值為0.

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科目:初中數學 來源: 題型:

在△ABC中,已知AB=13,BC=12,CA=5,D為邊AB的中點,DE⊥AB且與∠ACB的平分線交于點E,求DE的長.

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找規(guī)律:3,6,12,24,…第n項為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

某工程隊承包了某標段全長1957米的過江隧道施工任務,甲、乙兩個班組分別從南、北兩端同時掘進.已知甲組比乙組平均每天多掘進0.5米,經過6天施工,兩組共掘進了57米.
(1)求甲、乙兩班組平均每天各掘進多少米?
(2)為加快工程進度,通過改進施工技術,在剩余的工程中,甲組平均每天能比原來多掘進0.3米,乙組平均每天能比原來多掘進0.2米.按此施工進度,能夠比原來少用多少天完成任務?

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科目:初中數學 來源: 題型:

將四個數a、b、c、d排成2行2列,兩邊各加上一條豎線記成
.
ab
cd
.
,定
.
ab
cd
.
=ad-bc,
.
ab
cd
.
就叫做2階行列式,若
.
-53x2+5
2x2-3
.
=-6,則11x2-5的值是
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

觀察下列小球的排列規(guī)律(其中●是實心球,○是空心球)
●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●…
從第一個小球起到第2013個小球止,共有實心球
 
個.

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科目:初中數學 來源: 題型:

A為數軸上表示-2的點,將點A沿數軸方向向右平移3個單位長度到B點,則點B表示的有理數為
 

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