（1）2×25-22×24=______；
（2）（0.25）2×43=______．

解：（1）2×25-22×24，
=26-26，
=0；

（2）（0.25）2×43，
=（0.25×4）2×4，
=1×4，
=4．
分析：根據(jù)同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)，積的乘方的性質(zhì)的逆用計(jì)算即可．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了冪的有關(guān)運(yùn)算：同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變指數(shù)相加；積的乘方，等于把積的每一個(gè)因式分別乘方，再把所得的冪相乘，解題的關(guān)鍵是要會(huì)看出0.25和4互為倒數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，D為BC邊的中點(diǎn)，E為AC邊上的任意一點(diǎn)，BE交AD于點(diǎn)O．
某學(xué)生在研究這一問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)了如下的事實(shí)：精英家教網(wǎng)
（1）當(dāng)
AE
AC
=
1
2
=
1
1+1
時(shí)，有
AO
AD
=
2
3
=
2
2+1
（如圖）精英家教網(wǎng)
（2）當(dāng)
AE
AC
=
1
3
=
1
1+2
時(shí)，有
AO
AD
=
2
4
=
2
2+2
（如圖）精英家教網(wǎng)
（3）當(dāng)
AE
AC
=
1
4
=
1
1+3
時(shí)，有
AO
AD
=
2
5
=
2
2+3
（如圖）精英家教網(wǎng)
在圖中，當(dāng)
AE
AC
=
1
1+n
時(shí)，參照上述研究結(jié)論，請(qǐng)你猜想用n表示
AO
AD
的一般結(jié)論，并給出證明（其中n是正整數(shù)）精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、填空
（1）25×22=2（
7
）
（2）a3•a7=a（
10
）
（3）5m×5n=5（
m+n
）
（4）x2•x（
6
）=x8

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、計(jì)算：（1）2×25-22×24=
0
；
（2）（0.25）2×43=
4
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某區(qū)共有甲、乙、丙三所高中，所有高二學(xué)生參加了一次數(shù)學(xué)測(cè)試．老師們對(duì)其中的一道題進(jìn)行了分析，把每個(gè)學(xué)生的解答情況歸結(jié)為下列四類情況之一：A--概念錯(cuò)誤；B--計(jì)算錯(cuò)誤；C--解答基本正確，但不完整；D--解答精英家教網(wǎng)完全正確．各校出現(xiàn)這四類情況的人數(shù)分別占本校高二學(xué)生數(shù)的百分比如下表所示．
A B C D
甲校（%） 2.75 16.25 60.75 20.25
乙校（%） 3.75 22.50 41.25 32.50
丙校（%） 12.50 6.25 22.50 58.75
已知甲校高二有400名學(xué)生，這三所學(xué)校高二學(xué)生人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖．
根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）求全區(qū)高二學(xué)生總數(shù)；
（2）求全區(qū)解答完全正確的學(xué)生數(shù)占全區(qū)高二學(xué)生總數(shù)的百分比m（精確到0.01%）；
（3）請(qǐng)你對(duì)表中三校的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，給丙校高二數(shù)學(xué)老師提一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算中正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案