寫(xiě)出一個(gè)取值范圍是x＜3的代數(shù)式：
 
．
考點(diǎn)：二次根式有意義的條件,分式的值為零的條件
專題：開(kāi)放型
分析：根據(jù)二次根式有意義的條件：被開(kāi)方數(shù)為非負(fù)數(shù)，分式分母不等于0，可以寫(xiě)出符合條件的式子，答案不唯一．
解答：解：∵x＜3，
∴
x2
3-x
，
故答案為：
x2
3-x
．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了二次根式有意義和分式有意義的條件，關(guān)鍵是掌握被開(kāi)方數(shù)為非負(fù)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在正方形ABCD中，點(diǎn)E、點(diǎn)F分別在邊BC、DC上，BE=DF，∠EAF=60°．
（1）若AE=2，求EC的長(zhǎng)；
（2）若點(diǎn)G在DC上，且∠AGC=120°，求證：AG=EG+FG．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖，△ABC中，AB=AC，點(diǎn)D、E分別是AB、AC的中點(diǎn)．求證：BE=CD．
（2）“五一”節(jié)假日期間，春夏旅行社組織200人到三坊七巷和鼓山旅游，到三坊七巷的人數(shù)是到鼓山的人數(shù)的2倍少1人，到兩地旅游的人數(shù)各是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖，點(diǎn)A，B在直線CD上，AE∥BF，∠CAE=110°，則∠DBF的度數(shù)為（　　）
A、50°B、55°
C、60°D、70°

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解不等式
2x-5
3
＞
3x+4
2
+3，并把其解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若（a-2）2和|b+3|互為相反數(shù)，則（a+b）2013的值是（　�。�
A、0B、1C、-1D、2013

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖的三角形都是等邊三角形．
（1）在圖（1）中用直尺和圓規(guī)把三角形分成兩個(gè)全等的三角形；
（2）在圖（2）中把三角形分成三個(gè)全等的三角形（只須畫(huà)出示意圖）；在圖（3）中把三角形分成四個(gè)全等的三角形（只須畫(huà)出示意圖）；
（3）在圖（4）中，P、Q分別是AB、AC上的點(diǎn)，BQ、CP交于點(diǎn)O，∠BOC=120°，試說(shuō)明△APC≌△BQC．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不透明袋子中有5個(gè)球，分別標(biāo)有1、2、3、4、5，它們只有標(biāo)號(hào)的不同．
（1）一次性從中隨機(jī)摸出2個(gè)球，用列表或樹(shù)形圖，求這2個(gè)球恰好連號(hào)（規(guī)定：如12，21都算連號(hào)）的概率；
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案，使一次摸出2個(gè)球是單號(hào)或雙號(hào)的概率相等（寫(xiě)出一種方案即可）．
（3）若袋子中有連續(xù)30個(gè)不同正整數(shù)號(hào)碼的球，先從中摸出一個(gè)球，不放回，再摸出另一個(gè)球，按先后摸出的球的順序組成一個(gè)號(hào)碼，這兩個(gè)號(hào)碼恰好順號(hào)（規(guī)定：如12、23順號(hào)，13、21不算順號(hào)）的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在不透明的口袋中，有五個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字-2，-1，0，1，2的完全相同的小球，現(xiàn)從口袋中任取一個(gè)小球，將該小球上的數(shù)字作為點(diǎn)C的橫坐標(biāo)，將該數(shù)的相反數(shù)作為點(diǎn)C的縱坐標(biāo)．則點(diǎn)C恰好與點(diǎn)A（1，1）、B（2，0）構(gòu)成等腰直角三角形的概率是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案