【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線與直線都經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn),該拋物線的頂點(diǎn)為C.
(1)求此拋物線和直線的解析式;
(2)設(shè)直線與該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)E,在射線上是否存在一點(diǎn)M,過(guò)M作x軸的垂線交拋物線于點(diǎn)N,使點(diǎn)M、N、C、E是平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)?若存在,求點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)設(shè)點(diǎn)P是直線下方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo),并求面積的最大值.
【答案】(1)拋物線的解析式為,直線的解析式為,(2)或.(3)當(dāng)時(shí),面積的最大值是,此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為.
【解析】
(1)將、兩點(diǎn)坐標(biāo)分別代入二次函數(shù)的解析式和一次函數(shù)解析式即可求解;
(2)先求出C點(diǎn)坐標(biāo)和E點(diǎn)坐標(biāo),則,分兩種情況討論:①若點(diǎn)M在x軸下方,四邊形為平行四邊形,則,②若點(diǎn)M在x軸上方,四邊形為平行四邊形,則,設(shè),則,可分別得到方程求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)如圖,作軸交直線于點(diǎn)G,設(shè),則,可由,得到m的表達(dá)式,利用二次函數(shù)求最值問(wèn)題配方即可.
解:(1)∵拋物線經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn),
∴,
∴,
∴拋物線的解析式為,
∵直線經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn),
∴,解得:,
∴直線的解析式為,
(2)∵,
∴拋物線的頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為,
∵軸,
∴,
∴,
①如圖,若點(diǎn)M在x軸下方,四邊形為平行四邊形,則,
設(shè),則,
∴,
∴,
解得:,(舍去),
∴,
②如圖,若點(diǎn)M在x軸上方,四邊形為平行四邊形,則,
設(shè),則,
∴,
∴,
解得:,(舍去),
∴,
綜合可得M點(diǎn)的坐標(biāo)為或.
(3)如圖,作軸交直線于點(diǎn)G,
設(shè),則,
∴,
∴,
∴當(dāng)時(shí),面積的最大值是,此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響.某中學(xué)為了解學(xué)生每周課余閱讀的時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果經(jīng)制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
組別 | 時(shí)間(小時(shí)) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
A | 6 | ||
B | |||
C | 10 | ||
D | 8 | ||
E | 4 | ||
合計(jì) | 1 |
請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中的 , ,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全;
(2)估計(jì)該校2000名學(xué)生中,每周課余閱讀時(shí)間不足1小時(shí)的學(xué)生大約有多少名?
(3)組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計(jì)劃在組學(xué)生中隨機(jī)選出兩人向全校同學(xué)作讀書(shū)心得報(bào)告,求抽取的兩名學(xué)生剛好是1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的半徑是2,點(diǎn)A,B在⊙O上,且∠AOB=90°,動(dòng)點(diǎn)C在⊙O上運(yùn)動(dòng)(不與A,B重合),點(diǎn)D為線段BC的中點(diǎn),連接AD,則線段AD的長(zhǎng)度最大值是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△OAB中,∠AOB=90°,AO=2,BO=4.將△OAB繞頂點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到△OA1B1處,此時(shí)線段OB1與AB的交點(diǎn)D恰好為線段AB的中點(diǎn),線段A1B1與OA交于點(diǎn)E,則圖中陰影部分的面積__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣1,0)、(0,﹣3).
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)點(diǎn)E為拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)C為拋物線與x軸的另一交點(diǎn),點(diǎn)D為y軸上一點(diǎn),且DC=DE,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在第二問(wèn)的條件下,在直線DE上存在點(diǎn)P,使得以C、D、P為頂點(diǎn)的三角形與△DOC相似,請(qǐng)你直接寫(xiě)出所有滿(mǎn)足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線過(guò)點(diǎn)A(m-2,n), B(m+4,n),C(m,).
(1)b=__________(用含m的代數(shù)式表示);
(2)求△ABC的面積;
(3)當(dāng)時(shí),均有,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖像與軸交于點(diǎn),(在左側(cè)),與軸正半軸交于點(diǎn),點(diǎn)在拋物線上,軸,且.
(1)求點(diǎn),的坐標(biāo)及的值;
(2)點(diǎn)為軸右側(cè)拋物線上一點(diǎn).
①如圖①,若平分,交于點(diǎn),求點(diǎn)的坐標(biāo);
②如圖②,拋物線上一點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2,直線交軸于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線的垂線,垂足為,若,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn)、,與軸交于點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)為拋物線上的一點(diǎn),點(diǎn)為對(duì)稱(chēng)軸上的一點(diǎn),且以點(diǎn)、、、為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)是二次函數(shù)第四象限圖象上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,交直線于點(diǎn),求四邊形面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年,中學(xué)生過(guò)生日互送禮物甚至有部分家長(zhǎng)為慶賀孩子生日大擺宴席攀比之風(fēng)已成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn).為此某媒體記者就中學(xué)生攀比心理的成因?qū)δ呈谐菂^(qū)若干名市民進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為四組:社會(huì)環(huán)境的影響;學(xué)校正確引導(dǎo)的缺失;家長(zhǎng)榜樣示范的不足;其他.并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖均不完整
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組所在扇形的圓心角度數(shù)是______;
將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該市城區(qū)120000名市民中有多少名市民持C組觀點(diǎn);
針對(duì)現(xiàn)在部分同學(xué)因舉行生日宴會(huì)而造成極大浪費(fèi)的現(xiàn)象,請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)中學(xué)生大操大辦慶祝生日的危害性,并提出合理化的建議.
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