如圖①的矩形紙示意圖中,虛線是折痕,陰影是裁剪掉的部分,四角均為大小相同的正方形,正方形的邊長(zhǎng)為折疊進(jìn)去的寬度.
(1)如圖②,數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)為26cm,寬為18.5cm,厚為1cm.小明用一張面積為1260cm2的矩形紙好了這本,展開后如圖①所示,求折疊進(jìn)去的寬度;
(2)現(xiàn)有一本長(zhǎng)為19cm,寬為16cm,厚為6cm的字典.你能用一張41cm×26cm的矩形紙,按圖①所示的方法好這本字典,并使折疊進(jìn)去的寬度不小于3cm嗎?請(qǐng)說明理由.

解:(1)設(shè)折進(jìn)去的寬度為xcm,列方程得
(26+2x)(18.5×2+1+2x)=1260
988+128x+4x2=1260
x2+32x-68=0
x1="2" x2=-34(舍去)
折進(jìn)去的寬度為2cm.   
(2)分兩種情況:
①當(dāng)字典長(zhǎng)與矩形的寬方向一致時(shí),若要包好這本字典,
所需矩形紙的寬為:19+3×2=25<26,長(zhǎng)為:16×2+3×2+6=44>41;     
所以不能包好這本字典;
②當(dāng)字典長(zhǎng)與矩形紙的長(zhǎng)一致時(shí),因?yàn)?4>26,所以不能包好這本字典;   
綜上可知:所給的矩形紙不能包好這本字典.

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1的矩形包書紙示意圖中,虛線是折痕,陰影是裁剪掉的部分,四角均為大小相同的正方形,正方形的邊長(zhǎng)為折疊進(jìn)去的寬度.
(1)如圖2,《思維游戲》這本書的長(zhǎng)為21cm,寬為15cm,厚為1cm,現(xiàn)有一張面積為875cm2的矩形紙包好了這本書,展開后如圖1所示.求折疊進(jìn)去的寬度;
(2)若有一張長(zhǎng)為60cm,寬為50cm的矩形包書紙,包2本如圖2中精英家教網(wǎng)的書,書的邊緣與包書紙的邊緣平行,裁剪包好展開后均如圖1所示.問折疊進(jìn)去的寬度最大是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1的矩形包書紙示意圖中,虛線是折痕,陰影是裁剪掉的部分,四角均為大小相同的正方形,正方形的邊長(zhǎng)為折疊進(jìn)去的寬度.如圖2,《思維游戲》這本書的長(zhǎng)為21cm,寬為15cm,厚為1cm,現(xiàn)有一張面積為875cm的矩形紙包好了這本書,展開后如圖1所示.求折疊進(jìn)去的寬度.

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如圖①的矩形紙示意圖中,虛線是折痕,陰影是裁剪掉的部分,四角均為大小相同的正方形,正方形的邊長(zhǎng)為折疊進(jìn)去的寬度.

 (1)如圖②,數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)為26cm,寬為18.5cm,厚為1cm.小明用一張面積為1260cm2的矩形紙好了這本,展開后如圖①所示,求折疊進(jìn)去的寬度;

(2)現(xiàn)有一本長(zhǎng)為19cm,寬為16cm,厚為6cm的字典.你能用一張41cm×26cm的矩形紙,按圖①所示的方法好這本字典,并使折疊進(jìn)去的寬度不小于3cm嗎?請(qǐng)說明理由.

 

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如圖1的矩形包書紙示意圖中,虛線是折痕,陰影是裁剪掉的部分,四角均為大小相同的正方形,正方形的邊長(zhǎng)為折疊進(jìn)去的寬度.
(1)如圖2,《思維游戲》這本書的長(zhǎng)為21cm,寬為15cm,厚為1cm,現(xiàn)有一張面積為875cm2的矩形紙包好了這本書,展開后如圖1所示.求折疊進(jìn)去的寬度;
(2)若有一張長(zhǎng)為60cm,寬為50cm的矩形包書紙,包2本如圖2中的書,書的邊緣與包書紙的邊緣平行,裁剪包好展開后均如圖1所示.問折疊進(jìn)去的寬度最大是多少?

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