【題目】閱讀下面材料:
如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y1=ax+b與雙曲線y2= 交于A(1,3)和B(﹣3,﹣1)兩點.
觀察圖象可知:
①當(dāng)x=﹣3或1時,y1=y2;
②當(dāng)﹣3<x<0或x>1時,y1>y2,即通過觀察函數(shù)的圖象,可以得到不等式ax+b>的解集.
有這樣一個問題:求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集.
某同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)以上知識的經(jīng)驗,對求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集進(jìn)行了探究.
下面是他的探究過程,請將(2)、(3)、(4)補(bǔ)充完整:
(1)將不等式按條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化:
當(dāng)x=0時,原不等式不成立;
當(dāng)x>0時,原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x﹣1>;
當(dāng)x<0時,原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x﹣1<;
(2)構(gòu)造函數(shù),畫出圖象
設(shè)y3=x2+4x﹣1,y4=,在同一坐標(biāo)系中分別畫出這兩個函數(shù)的圖象.
雙曲線y4=如圖2所示,請在此坐標(biāo)系中畫出拋物線y3=x2+4x﹣1;(不用列表)
(3)確定兩個函數(shù)圖象公共點的橫坐標(biāo)
觀察所畫兩個函數(shù)的圖象,猜想并通過代入函數(shù)解析式驗證可知:滿足y3=y4的所有x的值為 ;
(4)借助圖象,寫出解集
結(jié)合(1)的討論結(jié)果,觀察兩個函數(shù)的圖象可知:不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集為 .
【答案】(2)圖見試題解析;(3)±1和﹣4;(4)x>1或﹣4<x<﹣1.
【解析】試題分析:(2)首先確定二次函數(shù)的對稱軸,然后確定兩個點即可作出二次函數(shù)的圖象;
(3)根據(jù)圖象即可直接求解;
(4)根據(jù)已知不等式x3+4x2﹣x﹣4>0即當(dāng)x>0時,x2+4x﹣1>,;當(dāng)x<0時,x2+4x﹣1<,根據(jù)圖象即可直接寫出答案.
試題解析:(2)
;
(3)兩個函數(shù)圖象公共點的橫坐標(biāo)是±1和﹣4.
則滿足y3=y4的所有x的值為±1和﹣4.
故答案是:±1和﹣4;
(4)不等式x3+4x2﹣x﹣4>0即當(dāng)x>0時,x2+4x﹣1>,此時x的范圍是:x>1;
當(dāng)x<0時,x2+4x﹣1<,則﹣4<x<﹣1.
故答案是:x>1或﹣4<x<﹣1.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果一個正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過不同象限的兩點A(2,m),B(n,3),那么一定有( )
A.m>0,n>0
B.m>0,n<0
C.m<0,n>0
D.m<0,n<0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若等腰三角形的兩邊長分別是6cm和4cm,則等腰三角形的周長是( )
A. 16cm B. 14cm C. 16cm或14cm D. 無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義新運算“※”:x※y=xy+x2﹣y2 , 化簡(2a+3b)※(2a﹣3b),并求出當(dāng)a=2,b=1時的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,我國多個城市遭遇霧霾天氣,空氣中可吸入顆粒(又稱PM2.5)濃度升高,為應(yīng)對空氣污染,小強(qiáng)家購買了空氣凈化器,該裝置可隨時顯示室內(nèi)PM2.5的濃度,并在PM2.5濃度超過正常值25(mg/m3)時吸收PM2.5以凈化空氣.隨著空氣變化的圖象(如圖),請根據(jù)圖象,解答下列問題:
(1)寫出題中的變量;
(2)寫出點M的實際意義;
(3)求第1小時內(nèi),y與t的一次函數(shù)表達(dá)式;
(4)已知第5﹣6小時是小強(qiáng)媽媽做晚餐的時間,廚房內(nèi)油煙導(dǎo)致PM2.5濃度升高.若該凈化器吸收PM2.5的速度始終不變,則第6小時之后,預(yù)計經(jīng)過多長時間室內(nèi)PM2.5濃度可恢復(fù)正常?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,將邊Ac沿CE翻折,使點A落在AB上的D處,再將邊BC沿CF翻折,使點B落在CD的延長線上的點F處,兩條折痕與斜邊AB分別交于點E、F,則線段BF的長為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線a平行于x軸,點M(-2,-3)是直線a上的一個點.若點N也是直線a上的一個點,MN=5,則點N的坐標(biāo)為________.
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