【題目】探究與發(fā)現(xiàn):如圖1所示的圖形,像我們常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品--圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做規(guī)形圖,

1)觀察規(guī)形圖,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個(gè)問(wèn)題:

①如圖2,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,∠A=40°,則∠ABX+ACX等于多少度;

②如圖3,DC平分∠ADBEC平分∠AEB,若∠DAE=40°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);

③如圖4,∠ABD,∠ACD10等分線相交于點(diǎn)G1、G2、G9,若∠BDC=133°,∠BG1C=70°,求∠A的度數(shù).

【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)50°;85°63°

【解析】

1)連接AD并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,根據(jù)外角的性質(zhì)即可得到∠BDF=BAD+B,∠CDF=C+CAD,即可得出∠BDC=A+B+C

2)①根據(jù)(1)得出∠ABX+ACX+A=BXC,再根據(jù)∠A=40°,∠BXC=90°,即可求出∠ABX+ACX的度數(shù);

②先根據(jù)(1)得出∠ADB+∠AEB=90°,再利用DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,即可求出∠DCE的度數(shù);

③由②得∠BG1C=∠ABD+∠ACD+∠A,設(shè)∠A,即可列得133-x+x=70,求出x的值即可.

1)如圖(1),連接AD并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,

根據(jù)外角的性質(zhì),可得

BDF=BAD+B,∠CDF=C+CAD,

又∵∠BDC=BDF+CDF,∠BAC=BAD+CAD,

∴∠BDC=A+B+C;

2)①由(1),可得

ABX+ACX+A=BXC,

∵∠A=40°,∠BXC=90°,

∴∠ABX+ACX=90°-40°=50°;

②由(1),可得

DBE=DAE+ADB+AEB,

∴∠ADB+AEB=DBE-DAE=130°-40°=90°,

(∠ADB+AEB=90°÷2=45°,

DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,

,,

∴∠DCE=ADC+AEC+DAE,

=(∠ADB+AEB+DAE,

=45°+40°,

=85°;

③由②得∠BG1C=(∠ABD+ACD+A,

∵∠BG1C=70°,

∴設(shè)∠A,

∵∠ABD+ACD=133°-x°

133-x+x=70,

13.3-x+x=70

解得x=63,

即∠A的度數(shù)為63°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形中,,,點(diǎn)、分別在邊,上,且,連接,將對(duì)折,點(diǎn)落在直線上的點(diǎn)處,得折痕;將對(duì)折,點(diǎn)落在直線上的點(diǎn)處,得折痕,當(dāng)分別在邊,上時(shí).若令的面積為,的長(zhǎng)度為,則關(guān)于的函數(shù)解析式是(

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們知道:x26x(x26x+9)9(x3)29;﹣x2+10=﹣(x210x+25)+25=﹣(x5)2+25,這一種方法稱為配方法,利用配方法請(qǐng)解以下各題:

(1)按上面材料提示的方法填空:a24a      .﹣a2+12a      

(2)探究:當(dāng)a取不同的實(shí)數(shù)時(shí)在得到的代數(shù)式a24a的值中是否存在最小值?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)應(yīng)用:如圖.已知線段AB6MAB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)AMx,以AM為一邊作正方形AMND,再以MB、MN為一組鄰邊作長(zhǎng)方形MBCN.問(wèn):當(dāng)點(diǎn)MAB上運(yùn)動(dòng)時(shí),長(zhǎng)方形MBCN的面積是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最大值;否則請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】四邊形ABCD為正方形,點(diǎn)E為線段AC上一點(diǎn),連接DE,過(guò)點(diǎn)EEF⊥DE,交射線BC于點(diǎn)F,以DE、EF為鄰邊作矩形DEFG,連接CG.

(1)如圖1,求證:矩形DEFG是正方形;

(2)若AB=2,CE=,求CG的長(zhǎng)度;

(3)當(dāng)線段DE與正方形ABCD的某條邊的夾角是30°時(shí),直接寫出∠EFC的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知:AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,CD是⊙O的切線,ADCD于點(diǎn)D.EAB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),CE交⊙O于點(diǎn)F,連結(jié)OC,AC.

(1)求證AC平分∠DAO;

(2)若∠DAO=105°,E=30°.①求∠OCE的度數(shù).②若⊙O的半徑為,求線段EF的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=60°,∠BAC的平分線AD與邊BC的垂直平分線相交于點(diǎn)D,DEABAB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)EDFAC于點(diǎn)F,現(xiàn)有下列結(jié)論:①DE=DF;②DE+DF=AD;③AM平分∠ADF;④AB+AC=2AE;其中正確的有(

A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,已知的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,,.

1)將向上平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到,請(qǐng)畫出(點(diǎn),,的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為,,

2)請(qǐng)畫出與關(guān)于軸對(duì)稱的(點(diǎn),,的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為,

3)請(qǐng)寫出,的坐標(biāo)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為8的正方形ABCD中,點(diǎn)O為AD上一動(dòng)點(diǎn)4<OA<8,以O(shè)為圓心,OA的長(zhǎng)為半徑的圓交邊CD于點(diǎn)M,連接OM,過(guò)點(diǎn)M作O的切線交邊BC于N.

1圖中是否存在與ODM相似的三角形,若存在,請(qǐng)找出并給予證明;

2設(shè)DM=x,OA=R,求R關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

3在動(dòng)點(diǎn)O逐漸向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)OA逐漸增大的過(guò)程中,CMN的周長(zhǎng)如何變化?說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:

1)(5mn2﹣4m2n)(﹣2mn

2)(x+7)(x﹣6x﹣2)(x+1

3 ()2 016×161 008

【答案】1﹣10m2n3+8m3n2;(22x﹣40(3)1

【解析】試題分析:1)原式利用單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算即可得到結(jié)果;

2)原式兩項(xiàng)利用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算,去括號(hào)合并即可得到結(jié)果

3)先根據(jù)冪的乘方的逆運(yùn)算,把()2 016化為()1008,再根據(jù)積的乘方的逆運(yùn)算計(jì)算即可.

試題解析:(1原式=5mn2)(﹣2mn+﹣4m2n)(﹣2mn=﹣10m2n3+8m3n2;

2原式=x2﹣6x+7x﹣42﹣x2﹣x+2x+2=2x﹣40

3)原式=()1008×161 008=(×16)1 008=1.

型】解答
結(jié)束】
19

【題目】如圖,方格圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)A、B、C都是格點(diǎn).

1)畫出△ABC關(guān)于直線BM對(duì)稱的△A1B1C1

2)寫出AA1的長(zhǎng)度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案