4.“五一節(jié)”期間,楊老師一家自駕游去了離家170千米的某地.如圖是他們家的距離y(千米)與汽車行駛時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)圖象,當(dāng)他們離目的地還有40千米時(shí),汽車一共行駛的時(shí)間是2h.

分析 先根據(jù)待定系數(shù)法,求得一次函數(shù)解析式,再根據(jù)函數(shù)值,可求得相應(yīng)自變量的值.

解答 解:解:設(shè)AB段的函數(shù)解析式是y=kx+b,根據(jù)A(1.5,90),B(2.5,170)可得
$\left\{\begin{array}{l}{1.5k+b=90}\\{2.5k+b=170}\end{array}\right.$
解得$\left\{\begin{array}{l}{k=80}\\{b=-30}\end{array}\right.$
∴AB段函數(shù)的解析式是y=80x-30,
離目的地還有40千米時(shí),y=170-40=130km
當(dāng)y=130時(shí),80x-30=130
解得:x=2
故答案為:2h

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,解決問題的關(guān)鍵是利用待定系數(shù)法求解析式,并利用函數(shù)值求自變量的值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.分解因式:2a2-8a+8=2(a-2)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)調(diào)查了若干名家長(zhǎng)對(duì)“初中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖:依據(jù)圖中信息,得出下列結(jié)論:
(1)接受這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù)為200人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“不贊同”的家長(zhǎng)部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角大小為162°;
(3)表示“無所謂”的家長(zhǎng)人數(shù)為40人;
(4)隨機(jī)抽查一名接受調(diào)查的家長(zhǎng),恰好抽到“很贊同”的家長(zhǎng)的概率是$\frac{1}{10}$.
其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)為( 。
A.4B.3C.2D.1

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12.分解因式:9y2-1=(3y+1)(3y-1).

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19.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△A′B′C′由△ABC繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)得到,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為(  )
A.(0,1)B.(1,-1)C.(0,-1)D.(1,0)

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9.已知拋物線L的解析式為y=ax2-11ax+24a(a<0),如圖1拋物線L與x軸交于B、C兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)C的左側(cè)),拋物線L上另有一點(diǎn)A在第一象限內(nèi),且∠BAC=90°.
(1)求點(diǎn)B、點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)連接OA,若OA=AC.
①求此時(shí)拋物線的解析式;
②如圖2,將拋物線L沿x軸翻折后得拋物線L′,點(diǎn)M為拋物線LA、C兩點(diǎn)之間一動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m,過動(dòng)點(diǎn)M作x軸的垂線h與拋物線L′交于點(diǎn)M′.設(shè)四邊形AMCM′的面積為S.試確定S與m之N的函數(shù)關(guān)系式,并求出當(dāng)m為何值時(shí).S有最大值,最大值為多少?

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16.計(jì)算:-12016+20160+4cos30°+|-$\sqrt{2}$|

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13.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,?OABC的邊OA在x軸上,∠COA=30°,OC=8,AC⊥OA,對(duì)角線OB與AC相交于點(diǎn)M.反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)C.
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)將?OABC向右平移,使它的對(duì)角線交點(diǎn)M在反比例函數(shù)的圖象上,求平移的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.方程x+1=3的解是( 。
A.x=0B.x=1C.x=2D.x=3

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