5個(gè)棱長(zhǎng)為1的正方體組成如圖的幾何體．

（1）該幾何體的體積是　 　（立方單位），表面積是　 　（平方單位）

（2）畫(huà)出該幾何體的主視圖和左視圖．


解：（1）每個(gè)正方體的體積為1，∴組合幾何體的體積為5×1=5；

∵組合幾何體的前面和后面共有5×2=10個(gè)正方形，上下共有6個(gè)正方形，左右共6個(gè)正方形，每個(gè)正方形的面積為1，

∴組合幾何體的表面積為22．

故答案為：5，22；

（2）作圖如下：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在菱形ABCD中，M，N分別在AB，CD上，且AM=CN，MN與AC交于點(diǎn)O，連接BO．若∠DAC=28°，則∠OBC的度數(shù)為（　�。�

A．  28°          B．52°          C．62°          D． 72°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解方程；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出一個(gè)在三視圖中俯視圖與主視圖完全相同的幾何體　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某數(shù)學(xué)興趣小組，利用樹(shù)影測(cè)量樹(shù)高，如圖（1），已測(cè)出樹(shù)AB的影長(zhǎng)AC為12米，并測(cè)出此時(shí)太陽(yáng)光線與地面成30°夾角．

（1）求出樹(shù)高AB；

（2）因水土流失，此時(shí)樹(shù)AB沿太陽(yáng)光線方向倒下，在傾倒過(guò)程中，樹(shù)影長(zhǎng)度發(fā)生了變化，假設(shè)太陽(yáng)光線與地面夾角保持不變．求樹(shù)的最大影長(zhǎng)．（用圖（2）解答）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，由4個(gè)相同的小立方塊組成一個(gè)立體圖形，它的主視圖是（　　）

A．            B．  C．  D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是一個(gè)幾何體的三視圖，若這個(gè)幾何體的體積是36，則它的表面積是　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是某校九年級(jí)10名同學(xué)參加學(xué)校演講比賽的統(tǒng)計(jì)表：

成績(jī)/分    80         85         90         95

人數(shù)/人    1          2          5          2

則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)分別為（　�。�

A．  90，90        B．90，89        C．85，89        D． 85，90

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


物理興趣小組20位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中的得分情況如下表：

得分（分）    10   9    8    7

人數(shù)（人）    5    8    4    3

①求這20位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作得分的眾數(shù)、中位數(shù)．

②這20位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作得分的平均分是多少？

③將此次操作得分按人數(shù)制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖．扇形①的圓心角度數(shù)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案