【題目】已知點(diǎn)A(-4,-6),將點(diǎn)A先向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移6個(gè)單位長(zhǎng)度，得到A′，則A′的坐標(biāo)為（ ）
A.(0，0)
B.(1，1)
C.(2，2)
D.(5，5)

【答案】A
【解析】將點(diǎn)A(-4,-6)先向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移6個(gè)單位長(zhǎng)度，即橫坐標(biāo)加4，縱坐標(biāo)加6，所以A′的坐標(biāo)為(0，0)．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解坐標(biāo)與圖形變化-平移的相關(guān)知識(shí)，掌握新圖形的每一點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的，這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)；連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圓是（ ）圖形.
A.中心對(duì)稱
B.軸對(duì)稱
C.中心對(duì)稱和軸對(duì)稱
D.以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果拋物線y＝（3﹣m）x2﹣3有最高點(diǎn)，那么m的取值范圍是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，P是線段AB上任一點(diǎn)，AB＝12 cm，C、D兩點(diǎn)分別從P、B同時(shí)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，且C點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為2 cm/s，D點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為3 cm/s，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t s.

(1)若AP＝8 cm.

①運(yùn)動(dòng)1 s后，求CD的長(zhǎng)；

②當(dāng)D在線段PB運(yùn)動(dòng)上時(shí)，試說(shuō)明AC＝2CD；

(2)如果t＝2 s時(shí)，CD＝1 cm，試探索AP的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)點(diǎn)（﹣1，7）的一條直線與x軸，y軸分別相交于點(diǎn)A，B，且與直線 平行．則在線段AB上，橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)有______個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果兩個(gè)相似三角形的周長(zhǎng)比為1∶4，那么這兩個(gè)三角形的相似比為(　　)

A. 1∶2

B. 1∶4

C. 1∶8

D. 1∶16

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將矩形ABCD沿BD對(duì)折，點(diǎn)A落在E處，BE與CD相交于F，若AD=3，BD=6．

（1）求證：△EDF≌△CBF；

（2）求∠EBC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)的圖像分別與軸， 軸交于點(diǎn)， ，點(diǎn)的坐標(biāo)為．

（）點(diǎn)的坐標(biāo)為_(kāi)_________．

（）在第二象限內(nèi)是否存在點(diǎn)，使得以、、為頂點(diǎn)的三角形與相似？若存在，請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，表示甲、乙兩同學(xué)沿同一條路到達(dá)目的地過(guò)程中，路程S（千米）與時(shí)間t（小時(shí)）之間關(guān)系的圖象，根據(jù)圖象中提供的信息回答問(wèn)題：

（1）乙的速度為_______千米/時(shí)；

（2）兩人在乙出發(fā)后________小時(shí)相遇；

（3）點(diǎn)A處對(duì)應(yīng)的數(shù)字為_________；

（4）甲在出發(fā)后1小時(shí)至2.5小時(shí)之間的速度為_________千米/時(shí)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案