【題目】如圖,已知AB=AC,A=36°,AB的垂直平分線MDAC于點(diǎn)D,ABM,以下結(jié)論:①△BCD是等腰三角形;②射線BDACB的角平分線;③△BCD的周長CBCD=AC+BC;④△ADMBCD.正確的有(

A.①②③B.①②C.①③D.③④

【答案】C

【解析】

①由AB=AC,∠A=36°知∠ABC=C=72°,MNAB的中垂線知AD=BD,∠ABD=A=36°,所以∠DBC=36°①正確;②由①和∠ABC=72°,可得∠ABD=36,②錯(cuò)誤;③由①知,DA=BD,BCD的周長=BC+CD+BD=AC+BC=AB+BC,③正確;④由①知∠AMD=90°,而BCD為銳角三角形,所以④不正確.

AB=AC,∠A=36°知∠ABC=C=72°,

MNAB的中垂線,

AD=BD,

∴∠ABD=A=36°,

∴∠DBC=36°,

∴①正確,

又∵∠ABC=72°,

∴∠ABD=36°,

BDACB的角平分線,

∵三角形的角平分線是線段,②錯(cuò)誤,

AD=BD,AB=AC知,BCD的周長=BC+CD+BD=AC+BC=AB+BC,

∴③正確,

AMMD,而BCD為銳角三角形,

∴④錯(cuò)誤,

∴正確的為:①③.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=ACDBC中點(diǎn),FAC中點(diǎn),AN△ABC的外角∠MAC的角平分線,延長DFAN于點(diǎn)E

1)求證:四邊形ABDE是平行四邊形;

2)問:線段CE與線段AD有什么關(guān)系?請(qǐng)說明你的理由;

3)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形ADCE是一個(gè)正方形?請(qǐng)說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】陳老師打算購買裝扮學(xué)!傲弧眱和(jié)活動(dòng)會(huì)場(chǎng),氣球種類有笑臉和愛心兩種.兩種氣球的價(jià)格不同,但同一種類的氣球價(jià)格相同.由于會(huì)場(chǎng)布置需要,購買了三束氣球(每束個(gè)氣球),每束價(jià)格如圖所示,

若笑臉氣球的單價(jià)是元,請(qǐng)用含的整式表示第②束、第③束氣球的總價(jià)格; (要求結(jié)果化簡后,填在方框內(nèi)的相應(yīng)位置上)

若第②束氣球的總價(jià)錢比第③束氣球的總價(jià)錢少元,求這兩種氣球的單價(jià).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)A是一次函數(shù)y=x(x≥0)圖象上一點(diǎn),過點(diǎn)Ax軸的垂線l,Bl上一點(diǎn)(BA上方),在AB的右側(cè)以AB為斜邊作等腰直角三角形ABC,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象過點(diǎn)B,C,若△OAB的面積為5,則△ABC的面積是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(背景知識(shí))數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:若數(shù)軸上點(diǎn)A、點(diǎn)B表示的數(shù)分別為ab,則A,B兩點(diǎn)之間的距離AB=|ab|,線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為

(問題情境)如圖,數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣4,點(diǎn)B表示的數(shù)為16,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒3個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度向左勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t0).

(綜合運(yùn)用)

1)填空:

A、B兩點(diǎn)間的距離AB=   ,線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為   

②當(dāng)t   秒時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q相遇.

2)①用含t的代數(shù)式表示:t秒后,點(diǎn)P表示的數(shù)為   ;點(diǎn)Q表示的數(shù)為   ;

②若將數(shù)軸翻折,使點(diǎn)A與數(shù)軸上表示6的點(diǎn)重合,則此時(shí)點(diǎn)B與數(shù)軸上表示數(shù)   的點(diǎn)重合.

3)若點(diǎn)MPA的中點(diǎn),點(diǎn)NPB的中點(diǎn),點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說明理由;若不變,請(qǐng)求出線段MN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB兩位同學(xué)在化簡時(shí)的解答過程如下:

A同學(xué):原式=(第一步)

=(第二步)

=(第三步)

B同學(xué):原式=(第一步)

=(第二步)

=(第三步)

1)請(qǐng)你判斷兩位同學(xué)的解答過程正確嗎?

A_____ ,B______ (正確的打,錯(cuò)誤的打×)

對(duì)于出錯(cuò)的同學(xué),請(qǐng)指出他是從第幾步開始出錯(cuò)的?錯(cuò)誤的原因是什么?

2)如果你在(1)中判斷兩位同學(xué)的解答都是錯(cuò)誤的,請(qǐng)寫出你認(rèn)為正確的解答過程,否則請(qǐng)?zhí)^此題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某位同學(xué)在野營時(shí)誤入一沼澤地,該同學(xué)的體重為500,其每只鞋的鞋底表面積約為0.02,而該沼澤地能承受的最大壓強(qiáng)為10000Pa1 Pa =1N / m2)。他若雙腳站立,整個(gè)身體會(huì)陷入該沼澤地嗎? ______ (填會(huì)不會(huì))為什么?_______.如果你認(rèn)為會(huì)陷入,那他在等待救援前該怎么做?_________;如果你認(rèn)為不會(huì)陷入,請(qǐng)?zhí)^此問.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究函數(shù)的圖象與性質(zhì)

(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是___

(2)下列四個(gè)函數(shù)圖象中,函數(shù)的圖象大致是___;

A B. C. D.

(3)對(duì)于函數(shù),求當(dāng)時(shí),y的取值范圍。

請(qǐng)將下面求解此問題的過程補(bǔ)充完整:

解:∵x>0

=

∴y=____.

(拓展應(yīng)用)

(4)若函數(shù),求y的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知 ADAB,在邊AD上取點(diǎn)E,連結(jié)CE,過點(diǎn)EEFCE,與邊AB的延長線交于點(diǎn)F

1)證明:△AEF∽△DCE.

2)若AB=2AE =3,AD=7,求線段AF的長.

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同步練習(xí)冊(cè)答案