已知一半徑為4的扇形的圓心角120度，則該扇形的面積是
 
．
考點(diǎn)：扇形面積的計(jì)算
專(zhuān)題：
分析：利用扇形的面積公式即可直接求解．
解答：解：扇形的面積是：
120π×42
360
=
16π
3
．
故答案是：
16π
3
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了扇形的面積公式，理解公式的結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在我校開(kāi)展的“1116”讀書(shū)活動(dòng)中，九年級(jí)某班對(duì)學(xué)生5天內(nèi)讀書(shū)的情況做了抽查，統(tǒng)計(jì)如下：10，23，42，80，42（單位：頁(yè)）．這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　　）
A、36，42
B、42，23
C、42，36
D、42，42

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知實(shí)數(shù)x，y滿(mǎn)足
x-2
+（3x-y）2=0，則xy=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知面包店的面包一個(gè)8元，小明去此店買(mǎi)面包，結(jié)賬時(shí)店員告訴小明：“如果你再多買(mǎi)一個(gè)面包就可以打九折，價(jià)錢(qián)會(huì)比現(xiàn)在便宜16元”，小明說(shuō)：“我買(mǎi)這些就好了，謝謝”，根據(jù)兩人的對(duì)話(huà)，判斷結(jié)賬時(shí)小明買(mǎi)了多少個(gè)面包？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，正方形ABCD中，
（1）E為邊BC的中點(diǎn)，AE的垂直平分線(xiàn)分別交AB、AE、CD于G、F、H，求
GF
FH
；
（2）E的位置改動(dòng)為邊BC上一點(diǎn)，且
BE
EC
=k，其他條件不變，求
GF
FH
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，由四個(gè)直角邊分別為5和4的全等直角三角形拼成“趙爽弦圖”，其中陰影部分面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、和同一條直線(xiàn)都相交的兩條直線(xiàn)互相平行
B、數(shù)軸上的點(diǎn)都表示的是有理數(shù)
C、相等的角是對(duì)頂角
D、直線(xiàn)l外一點(diǎn)A與直線(xiàn)l上各點(diǎn)連接而成的所有線(xiàn)段中，最短線(xiàn)段的長(zhǎng)是3cm，則點(diǎn)A到直線(xiàn)l的距離是3cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某車(chē)間有60個(gè)工人，生產(chǎn)甲、乙兩種零件，每人每天平均能生產(chǎn)甲種零件24個(gè)或乙種零件12個(gè)．已知每2個(gè)甲種零件和3個(gè)乙種零件配成一套，問(wèn)應(yīng)分配多少人生產(chǎn)甲種零件，多少人生產(chǎn)乙種零件，才能使每天生產(chǎn)的這兩種零件剛好配套？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用形狀、大小完全相等的下列圖形不能進(jìn)行密鋪的是（　　）
A、等腰三角形B、平行四邊形
C、正五邊形D、正六邊形

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同步練習(xí)冊(cè)答案