為響應(yīng)江陰市政府“打造濱江花園城市”的號(hào)召，某地打造風(fēng)光帶，將一段長為360m的河道整治任務(wù)由甲乙兩個(gè)工程隊(duì)先后接力完成，共用時(shí)20天，已知甲工程隊(duì)每天整治24m，乙工程隊(duì)每天整治16m..求甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)分別整治了多長的河道？
考點(diǎn)：一元一次方程的應(yīng)用
專題：
分析：設(shè)甲工程隊(duì)整治了xm河道，則乙工程隊(duì)整治了（360-x）m河道，根據(jù)題意列出x的一元一次方程，求出x的值即可．
解答：解：設(shè)甲工程隊(duì)整治了xm河道，
則乙工程隊(duì)整治了（360-x）m河道，
根據(jù)題意得：
x
24
+
360-x
16
=20，
解得：x=120
當(dāng)x=120時(shí)，360-x=240
答：甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)分別整治了120m、240m長的河道．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系，列出方程，再求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、3是-9的算術(shù)平方根
B、-3是（-3）2的算術(shù)平方根
C、8的立方根是±2
D、16的平方根是±4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB、AC分別是⊙O的直徑和弦，D為
BC
的中點(diǎn)，DE⊥AC于E，DE=6cm，CE=2cm．
（1）求證：DE是⊙O的切線；
（2）求弦AC的長；
（3）求直徑AB的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線y=k1x+b與反比例函數(shù)y=
k2
x
（x＞0）的圖象交于A（1，6），B（a，3）兩點(diǎn)．
（1）求k1、k2的值；
（2）直接寫出k1x+b-
k2
x
＞0時(shí)x的取值范圍；
（3）作BC平行x軸，且BC=AB，連接AC，得到△ABC，再將△ABC沿直線AC翻折，得到△AB′C，若反比例函數(shù)y=
m
x
（x＞0）的圖象與△AB′C有公共點(diǎn)，請(qǐng)直接寫出m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

作圖：（保留作圖痕跡，不要求寫作法）
如圖，在平面內(nèi)有A、B、C三點(diǎn)．
（1）畫直線AC，線段BC，射線AB，過C作CH⊥AB于H；
（2）取線段BC的中點(diǎn)D，連接AD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，有一個(gè)長方形花園，對(duì)角線AC是一條小路，現(xiàn)要在AD邊上找一個(gè)位置建報(bào)亭，使報(bào)亭到小路兩端點(diǎn)A、C的距離相等．
（1）用尺規(guī)作圖的方法，在圖中找出報(bào)亭位置（不寫作法，但需保留作圖痕跡，交代作圖結(jié)果）；
（2）如果AD=80m，CD=40m，求報(bào)亭到小路端點(diǎn)A的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)B、C、E在同一直線上，點(diǎn)A、D在直線CE的同側(cè)，AB=AC，EC=ED，∠BAC=∠CED，直線AE、BD交于點(diǎn)F．
（1）如圖①，若∠BAC=60°，則∠AFB=
 
，如圖②，若∠BAC=90°，則∠AFB=
 
；
（2）如圖③，若∠BAC=α，則∠AFB=
 
 （用含α的 代數(shù)式表示）證明這個(gè)結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

12x
÷
2
5
y
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，?ABCD中，AE、CF分別是∠BAD和∠BCD的角平分線，根據(jù)現(xiàn)有的圖形，請(qǐng)?zhí)砑右粋�(gè)條件，使四邊形AECF為菱形，則添加的一個(gè)條件可以是
 
，寫出證明過程．（只需寫出一個(gè)條件即可，圖中不能再添加別的“點(diǎn)”和“線”）．

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同步練習(xí)冊答案