【題目】如圖①、②,在平面直角坐標(biāo)系中,一邊長(zhǎng)為2的等邊三角板CDE恰好與坐標(biāo)系中的△OAB重合,現(xiàn)將三角板CDE繞邊AB的中點(diǎn)G(G點(diǎn)也是DE的中點(diǎn)),按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)180°到△C′ED的位置.
(1)求C′點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過O、A、C′三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(3)如圖③,⊙G是以AB為直徑的圓,過B點(diǎn)作⊙G的切線與x軸相交于點(diǎn)F,求切線BF的解析式;
(4)在(3)的條件下,拋物線上是否存在一點(diǎn)M,使得△BOF與△AOM相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1) C′(3,)(2) y=x2﹣x (3) y=x+(4)存在
【解析】分析:(1)作C′H⊥x軸,如圖②,利用等邊三角形和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到AC′=OA=2,∠OAB=∠BAC′=60°,則∠C′AH=60°,然后根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系計(jì)算出AH=1,C′H=,從而得到C′點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)設(shè)拋物線解析式為y=ax(x﹣2),然后把C′點(diǎn)坐標(biāo)代入求出a即可
(3)利用切線的性質(zhì)得AB⊥BF,則利用∠FAB=60°得到FA=2AB=4,所以F(﹣2,0),再判斷四邊形AOBC′為菱形,則可寫出B(1,),然后利用待定系數(shù)法求直線BF的解析式;
(4)先拋物線的對(duì)稱軸為直線x=1,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,﹣),再判斷△OBF為頂角為120°的等腰三角形,討論:當(dāng)AM=AO=2時(shí),點(diǎn)M與點(diǎn)C′重合,△BOF與△AOM相似,易得此時(shí)M點(diǎn)的坐標(biāo);當(dāng)OM=OA時(shí),點(diǎn)M與點(diǎn)C′關(guān)于直線x=1對(duì)稱,△BOF與△AOM相似,易得此時(shí)M點(diǎn)坐標(biāo);當(dāng)MA=MO時(shí),點(diǎn)M為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),∠OAM=120°,可判斷△BOF與△AOM相似,從而得到此時(shí)M點(diǎn)的坐標(biāo).
詳解:(1)作C′H⊥x軸,如圖②.
∵△CDE和△OAB為全等的等邊三角形,而三角板CDE繞邊AB的中點(diǎn)G(G點(diǎn)也是DE的中點(diǎn)),按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)180°得到△C′ED,∴AC′=OA=2,∠OAB=∠BAC′=60°,∴∠C′AH=60°,∴AH=AC′=1,C′H=AH=,∴C′(3,);
(2)設(shè)拋物線解析式為y=
(3)∵BF為⊙G的切線,∴AB⊥BF,而∠FAB=60°,∴FA=2AB=4,∴F(﹣2,0).
∵OB=OA=AC′=BC′=2,∴四邊形AOBC′為菱形,∴B(1,),設(shè)直線BF的解析式為y=kx+b,把F(﹣2,0),B(1,)代入得:,解得:,∴直線BF的解析式為y=x+;
(4)存在.
拋物線的對(duì)稱軸為直線x=1,當(dāng)x=1時(shí),y=x2﹣x=﹣,則拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,﹣).
∵OF=OB=2,∴△OBF為頂角為120°的等腰三角形,當(dāng)AM=AO=2時(shí),點(diǎn)M與點(diǎn)C′重合,△BOF與△AOM相似,此時(shí)M(3,),當(dāng)OM=OA時(shí),點(diǎn)M與點(diǎn)C′關(guān)于直線x=1對(duì)稱,△BOF與△AOM相似,此時(shí)M(﹣1,),當(dāng)MA=MO時(shí),點(diǎn)M為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),∠OAM=120°,△BOF與△AOM相似,此時(shí)M(1,﹣).
綜上所述:滿足條件的M點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,)或(﹣1,)或(1,﹣).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)已知A(﹣4,m+10)、B(n,﹣4)兩點(diǎn)是一次函數(shù)y=kx+b和反比例函數(shù)y=圖象的兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)觀察圖象,直接寫出不等式kx+b﹣>0的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng),讓甲工程隊(duì)單獨(dú)做需要15天完成,讓乙工程隊(duì)單獨(dú)做需要10天完成.
(1)如果讓甲、乙工程隊(duì)合做3天后,剩下的工程由乙工程隊(duì)完成,還需要多少天?
(2)已知甲隊(duì)每天的費(fèi)用為1000元,乙隊(duì)每天的費(fèi)用為1600 元,從節(jié)約資金的角度,認(rèn)為是甲、乙隊(duì)單獨(dú)做,還是兩隊(duì)合做完成?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠現(xiàn)有甲種原料263千克,乙種原料314千克,計(jì)劃利用這兩種原料生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共100件.生產(chǎn)一件產(chǎn)品所需要的原料及生產(chǎn)成本如下表所示:
甲種原料(單位:千克) | 乙種原料(單位:千克) | 生產(chǎn)成本(單位:元) | |
A產(chǎn)品 | 3 | 2 | 120 |
B產(chǎn)品 | 2.5 | 3.5 | 200 |
(1)該工廠現(xiàn)有的原料能否保證生產(chǎn)需要?若能,有幾種生產(chǎn)方案?請(qǐng)你設(shè)計(jì)出來.
(2)設(shè)生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品的總成本為y元,其中生產(chǎn)A產(chǎn)品x件,試寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系,并利用函數(shù)的性質(zhì)說明(1)中哪種生產(chǎn)方案總成本最低?最低生產(chǎn)總成本是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)為推進(jìn)書香校園建設(shè),在全校范圍開展圖書漂流活動(dòng),現(xiàn)需要購進(jìn)一批甲、乙兩種規(guī)格的漂流書屋放置圖書.已知一個(gè)甲種規(guī)格的漂流書屋的價(jià)格比一個(gè)乙種規(guī)格的漂流書屋的價(jià)格高80元;如果購買2個(gè)甲種規(guī)格的漂流書屋和3個(gè)乙種規(guī)格的漂流書屋,一共需要花費(fèi)960元.
(1)求每個(gè)甲種規(guī)格的漂流書屋和每個(gè)乙種規(guī)格的漂流書屋的價(jià)格分別是多少元?
(2)如果學(xué)校計(jì)劃購進(jìn)這兩種規(guī)格的漂流書屋共15個(gè),并且購買這兩種規(guī)格的漂流書屋的總費(fèi)用不超過3040元,那么該學(xué)校至多能購買多少個(gè)甲種規(guī)格的漂流書屋?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.小明計(jì)劃給朋友快遞一部分物品,經(jīng)了解甲、乙兩家快遞公司比較合適,甲公司表示:快遞物品不超過1千克的,按每千克22元收費(fèi);超過1千克,超過的部分按每千克15元收費(fèi),乙公司表示:按每千克16元收費(fèi),另加包裝費(fèi)3元.設(shè)小明快遞物品x千克.
(1)當(dāng)x>1時(shí),請(qǐng)分別直接寫出甲、乙兩家快遞公司快遞該物品的費(fèi)用y(元)與x(千克)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在(1)的條件下,小明選擇哪家快遞公司更省錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(探究與證明)
在正方形ABCD中,G是射線AC上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、C重合),連BG,作BH⊥BG,且使BH=BG,連GH、CH.
(1)若G在AC上(如圖1),則:①圖中與△ABG全等的三角形是 .
②線段AG、CG、GH之間的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)若G在AC的延長(zhǎng)線上(如圖2),那么線段AG、CG、BG之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出結(jié)論并給出證明;
(應(yīng)用)(3)如圖3,G在正方形ABCD的對(duì)角線CA的延長(zhǎng)線上,以BG為邊作正方形BGMN,若AG=2,AD=4,請(qǐng)直接寫出正方形BGMN的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD中,AE平分∠DAC,AE交CD于點(diǎn)F,CE⊥AE,垂足為點(diǎn)E,EG⊥CD,垂足為點(diǎn)G,點(diǎn)H在邊BC上,BH=DF,連接AH、FH,FH與AC交于點(diǎn)M,以下結(jié)論:
①FH=2BH;②AC⊥FH;③S△ACF=1;④CE=AF;⑤=FGDG,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( 。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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