【題目】將正方形的邊繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至 ,記旋轉(zhuǎn)角為.連接,過(guò)點(diǎn)作垂直于直線,垂足為點(diǎn),連接,
如圖1,當(dāng)時(shí),的形狀為 ,連接,可求出的值為 ;
當(dāng)且時(shí),
①中的兩個(gè)結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)僅就圖2的情形進(jìn)行證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②當(dāng)以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出的值.
【答案】(1)等腰直角三角形,;(2)①結(jié)論不變,理由見(jiàn)解析;②3或1.
【解析】
(1)根據(jù)題意,證明是等邊三角形,得,計(jì)算出,根據(jù),可得為等腰直角三角形;證明,可得的值;
(2)①連接BD,通過(guò)正方形性質(zhì)及旋轉(zhuǎn),表示出,結(jié)合,可得為等腰直角三角形;證明,可得的值;
②分為以CD為邊和CD為對(duì)角線兩種情況進(jìn)行討論即可.
(1)由題知°,°,
∴°,且為等邊三角形
∴°,
∴
∵
∴°
∴°
∴為等腰直角三角形
連接BD,如圖所示
∵°
∴即
∵
∴
∴
故答案為:等腰直角三角形,
(2)①兩個(gè)結(jié)論仍然成立
連接BD,如圖所示:
∵,
∴
∵
∴
∴
∵
∴
∴是等腰直角三角形
∴
∵四邊形為正方形
∴
∴
∵
∴
∴
∴
∴結(jié)論不變,依然成立
②若以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),分兩種情況討論
第一種:以CD為邊時(shí),則,此時(shí)點(diǎn)在線段BA的延長(zhǎng)線上,
如圖所示:
此時(shí)點(diǎn)E與點(diǎn)A重合,
∴,得;
②當(dāng)以CD為對(duì)角線時(shí),如圖所示:
此時(shí)點(diǎn)F為CD中點(diǎn),
∵
∴
∵
∴
∴
∴
∴
∴
綜上:的值為3或1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓是的外接圓,其切線與直徑的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn),且.
(1)求的度數(shù);
(2)若,求圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線:與軸交于,兩點(diǎn),直線與軸交于點(diǎn),與的對(duì)稱軸交于點(diǎn),與交于點(diǎn),拋物線的對(duì)稱軸與交于點(diǎn).
(1)求的值;
(2)點(diǎn)能否與點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)重合?若認(rèn)為能,請(qǐng)求出的值;若認(rèn)為不能,說(shuō)明理由;
(3)小林研究了拋物線的解析式后,得到了如下的結(jié)論:因?yàn)?/span>可以取任意實(shí)數(shù),所以點(diǎn)可以在軸上任意移動(dòng),即點(diǎn)可以到達(dá)軸的任何位置,你認(rèn)為他說(shuō)的有道理嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由;
(4)當(dāng)拋物線與直線有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出適合條件的的最大整數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)新聞的情況,“兩會(huì)”期間,小明對(duì)班級(jí)同學(xué)一周內(nèi)收看“兩會(huì)”新聞的次數(shù)情況作了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如圖所示(其中男生收看次的人數(shù)沒(méi)有標(biāo)出).
根據(jù)上述信息,解答下列各題:
×
(1)該班級(jí)女生人數(shù)是__________,女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的中位數(shù)是________;
(2)對(duì)于某個(gè)群體,我們把一周內(nèi)收看某熱點(diǎn)新聞次數(shù)不低于次的人數(shù)占其所在群體總?cè)藬?shù)的百分比叫做該群體對(duì)某熱點(diǎn)新聞的“關(guān)注指數(shù)”.如果該班級(jí)男生對(duì)“兩會(huì)”新聞的“關(guān)注指數(shù)”比女生低,試求該班級(jí)男生人數(shù);
(3)為進(jìn)一步分析該班級(jí)男、女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的特點(diǎn),小明給出了男生的部分統(tǒng)計(jì)量(如表).
統(tǒng)計(jì)量 | 平均數(shù)(次) | 中位數(shù)(次) | 眾數(shù)(次) | 方差 | … |
該班級(jí)男生 | … |
根據(jù)你所學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),適當(dāng)計(jì)算女生的有關(guān)統(tǒng)計(jì)量,進(jìn)而比較該班級(jí)男、女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的波動(dòng)大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】位于河南省登封市境內(nèi)的元代觀星臺(tái),是中國(guó)現(xiàn)存最早的天文臺(tái),也是世界文化遺產(chǎn)之一.
某校數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們使用卷尺和自制的測(cè)角儀測(cè)量觀星臺(tái)的高度.如圖所示,他們?cè)诘孛嬉粭l水 平步道上架設(shè)測(cè)角儀,先在點(diǎn)處測(cè)得觀星臺(tái)最高點(diǎn)的仰角為,然后沿方向前進(jìn)到達(dá)點(diǎn)處,測(cè)得點(diǎn)的仰角為.測(cè)角儀的高度為,
求觀星臺(tái)最高點(diǎn)距離地面的高度(結(jié)果精確到.參考數(shù)據(jù): );
“景點(diǎn)簡(jiǎn)介”顯示,觀星臺(tái)的高度為,請(qǐng)計(jì)算本次測(cè)量結(jié)果的誤差,并提出一條減小誤差的合理化建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角中,,是線段上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)、不重合),連結(jié),延長(zhǎng)至點(diǎn),,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),交于點(diǎn).
(1)若,求的大小(用含的式子表示);
(2)用等式表示與之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)生利用暑假40天社會(huì)實(shí)踐參與了一家網(wǎng)店經(jīng)營(yíng),了解到一種新型商品成本為20元/件,第x天銷售量為p件,銷售單價(jià)為q元,經(jīng)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),這40天中p與x的關(guān)系保持不變,前20天(包含第20天),q與x的關(guān)系滿足關(guān)系式q=30+ax;從第21天到第40天中,q是基礎(chǔ)價(jià)與浮動(dòng)價(jià)的和,其中基礎(chǔ)價(jià)保持不變,浮動(dòng)價(jià)與x成反比.且得到了表中的數(shù)據(jù).
X(天) | 10 | 21 | 35 |
q(元/件) | 35 | 45 | 35 |
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出a的值為 ;
(2)從第21天到第40天中,求q與x滿足的關(guān)系式;
(3)若該網(wǎng)店第x天獲得的利潤(rùn)y元,并且已知這40天里前20天中y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=﹣x2+15x+500
i請(qǐng)直接寫(xiě)出這40天中p與x的關(guān)系式為: ;
ii求這40天里該網(wǎng)店第幾天獲得的利潤(rùn)最大?
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