“五一節(jié)”期間,申老師一家自駕游去了離家170千米的某地,下面是他們離家的距離y(千米)與汽車行駛時間x(小時)之間的函數(shù)圖象.
(1)求他們出發(fā)半小時時,離家多少千米?
(2)求出AB段圖象的函數(shù)表達(dá)式;
(3)他們出發(fā)2小時時,離目的地還有多少千米?
【答案】分析:(1)先運用待定系數(shù)法求出OA的解析式,再將x=0.5代入,求出y的值即可;
(2)設(shè)AB段圖象的函數(shù)表達(dá)式為y=k′x+b,將A、B兩點的坐標(biāo)代入,運用待定系數(shù)法即可求解;
(3)先將x=2代入AB段圖象的函數(shù)表達(dá)式,求出對應(yīng)的y值,再用170減去y即可求解.
解答:解:(1)設(shè)OA段圖象的函數(shù)表達(dá)式為y=kx.
∵當(dāng)x=1.5時,y=90,
∴1.5k=90,
∴k=60.
∴y=60x(0≤x≤1.5),
∴當(dāng)x=0.5時,y=60×0.5=30.
故他們出發(fā)半小時時,離家30千米;

(2)設(shè)AB段圖象的函數(shù)表達(dá)式為y=k′x+b.
∵A(1.5,90),B(2.5,170)在AB上,

解得,
∴y=80x-30(1.5≤x≤2.5);

(3)∵當(dāng)x=2時,y=80×2-30=130,
∴170-130=40.
故他們出發(fā)2小時時,離目的地還有40千米.
點評:本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用及一次函數(shù)解析式的確定,解題的關(guān)鍵是通過仔細(xì)觀察圖象,從中整理出解題時所需的相關(guān)信息,本題較簡單.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•陜西)“五一節(jié)”期間,申老師一家自駕游去了離家170千米的某地,下面是他們離家的距離y(千米)與汽車行駛時間x(小時)之間的函數(shù)圖象.
(1)求他們出發(fā)半小時時,離家多少千米?
(2)求出AB段圖象的函數(shù)表達(dá)式;
(3)他們出發(fā)2小時時,離目的地還有多少千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 “五一節(jié)“期間,申老師一家自駕游去了離家170千米的某地,下面是分們離家的距離y (千米)與汽車行駛時間x(小時)之間的函數(shù)圖象。

(1)求他們出發(fā)半小時時,離家多少千米?

(2)求出AB段圖象的函數(shù)表達(dá)式;

(3)他們出發(fā)2小時時,離目的地還有多少千米?。

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 “五一節(jié)“期間,申老師一家自駕游去了離家170千米的某地,下面是分們離家的距離y (千米)與汽車行駛時間x(小時)之間的函數(shù)圖象。

(1)求他們出發(fā)半小時時,離家多少千米?

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(3)他們出發(fā)2小時時,離目的地還有多少千米?。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(陜西卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

“五一節(jié)“期間,申老師一家自駕游去了離家170千米的某地,下面是分們離家的距離y (千米)與汽車行駛時間x(小時)之間的函數(shù)圖象。

(1)求他們出發(fā)半小時時,離家多少千米?

(2)求出AB段圖象的函數(shù)表達(dá)式;

(3)他們出發(fā)2小時時,離目的地還有多少千米?。

 

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