如圖,B是線段AD上一點,△ABC和△BDE都是等邊三角形,⊙O是△ABC的外接圓.CE與⊙O相交于G,CE的延長線與AD的延長線相交于F.
(1)求證:△BCF∽△DEF;
(2)求證:BE是⊙O的切線;
(3)若,求

【答案】分析:(1)利用△ABC和△BDE都是等邊三角形,得出BC∥DE,再利用∠BCF=∠DEF,∠F=∠F,得出△BCF∽△DEF;
(2)根據(jù)已知得出∠EBO=180°-(∠ABO+∠DBE)=90°,再利用切線的判定定理得出即可;
(3)根據(jù)BC∥DE得:,進而得出,,進而求出CE=3EG,從而
解答:證明:(1)∵△ABC和△BDE都是等邊三角形,
∴∠ABC=∠BDE=60°,
∴BC∥DE,
∴∠BCF=∠DEF,
又∵∠F=∠F,
∴△BCF∽△DEF;

(2)連接OB,∵⊙O是△ABC的外接圓,△ABC是等邊三角形,
∴O也是△ABC的內(nèi)心,
∴OB是∠ABC的平分線,∠ABO=∠ABC=30°,
∴∠EBO=180°-(∠ABO+∠DBE)=90°,
∴OB⊥BE,
∴BE是⊙O的切線;

(3)由(1)BC∥DE得:
,
所以DF=DB=DE,
所以∠F=∠DEF=∠BCE=30°,
連接OC、OG,與(2)同理得∠OCB=30°,
所以∠OCG=60°,
從而∠COG=60°,∠CBG=COG=30°,
在△EBC中,∠BCE=30°,∠CBE=60°,∠CEB=90°,
tan60°==,
所以,
同理在△EBG中,∠EBG=60°-30°=30°,∠GEB=90°,
tan30°=
所以,
所以CE=3EG,
從而
點評:此題主要考查了切線的判定與性質(zhì)以及解直角三角形、相似三角形的判定,根據(jù)已知得出EG,CE與BE的關(guān)系是解題關(guān)鍵.
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,B為線段AD上一點,△ABC和△BDE都是等邊三角形,連接CE并延長交AD的延長線于點F,△ABC的外接圓⊙O交CF于點M.
(1)求證:BE是⊙O的切線;
(2)求證:AC2=CM•CF;
(3)若CM=
2
7
7
,MF=
12
7
7
,求BD;
(4)若過點D作DG∥BE交EF于點G,過G作GH∥DE交DF于點H,則易知△DGH是等邊三角形.設(shè)等邊△ABC、△BDE、△DGH的面積分別為S1、S2、S3,試探究S1、S2、S3之間的等量關(guān)系,請直接寫出其結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•江門模擬)如圖,B是線段AD上一點,△ABC和△BDE都是等邊三角形,⊙O是△ABC的外接圓.CE與⊙O相交于G,CE的延長線與AD的延長線相交于F.
(1)求證:△BCF∽△DEF;
(2)求證:BE是⊙O的切線;
(3)若
DE
BC
=
1
2
,求
EG
CG

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,B是線段AD上一動點,沿A→D→A以2cm/s的速度往返運動1次,C是線段BD的中點,AD=10cm,設(shè)點B運動時間為t秒(0≤t≤10).
(1)當t=2時,①AB=
4
4
cm.②求線段CD的長度.
(2)用含t的代數(shù)式表示運動過程中AB的長.
(3)在運動過程中,若AB中點為E,則EC的長是否變化?若不變,求出EC的長;若發(fā)生變化,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

作业宝如圖,B是線段AD上一動點,沿A→D→A以2cm/s的速度往返運動1次,C是線段BD的中點,AD=10cm,設(shè)點B運動時間為t秒(0≤t≤10).
(1)當t=2時,①AB=______cm.②求線段CD的長度.
(2)用含t的代數(shù)式表示運動過程中AB的長.
(3)在運動過程中,若AB中點為E,則EC的長是否變化?若不變,求出EC的長;若發(fā)生變化,請說明理由.

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