如圖,四個(gè)圖形中,是軸對(duì)稱圖形的有(     )
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè).
C
根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念:如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形
(1)不是軸對(duì)稱圖形,因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線,使它沿這條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠重合,即不滿足軸對(duì)稱圖形的定義.不符合題意;有三條對(duì)稱軸,是軸對(duì)稱圖形,符合題意;
(2)有五條對(duì)稱軸,是軸對(duì)稱圖形,符合題意;
(3)不是軸對(duì)稱圖形,因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線,使它沿這條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠重合,即不滿足軸對(duì)稱圖形的定義.不符合題意;
(4)有四條對(duì)稱軸,是軸對(duì)稱圖形,符合題意;
故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖所示,大圓內(nèi)有一小圓,小圓從現(xiàn)在的位置沿的方向平移4個(gè)單位后,得到小圓,已知小圓半徑為1.(1)求大圓的面積;(2)求小圓在平移過(guò)程中掃過(guò)的面積.

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通過(guò)平移把點(diǎn)A(1,-3)移到點(diǎn)A1(3,0),按同樣的方式平移直線y=-2x-3得到y(tǒng)=kx+b,則k,b的值分別為
A.k=-2,b=-4B.k=2,b=2C.k=-2,b=-2D.k="-2,b=4"

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,點(diǎn)P在∠AOB的內(nèi)部,點(diǎn)M、N分別是點(diǎn)P關(guān)于直線OA、OB的對(duì)稱點(diǎn),線段MN交OA、OB于點(diǎn)E、F,若△PEF的周長(zhǎng)是20cm,則線段MN的長(zhǎng)是 _________ cm.

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在線段、圓、角、正三角形、平行四邊形、矩形中,既是軸對(duì)稱又是中心對(duì)稱的圖形有  (          )
A.3個(gè)B.4個(gè)    C.5個(gè)D.6個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖①,已知△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn).作正方形DEFG,使點(diǎn)A、C分別在DG和DE上,連接AE、BG.

(1)試猜想線段BG和AE的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)直接寫出你得到的結(jié)論                 
(2)將正方形DEFG繞點(diǎn)D逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一定角度后(旋轉(zhuǎn)角度大于0°,小于或等于360°),如圖②,通過(guò)觀察或測(cè)量等方法判斷(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)予以證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若BC=DE=2,在(2)的旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)AE為最大值時(shí),求AF的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖:將△ABC沿著從B到D的方向平移后得到△EDF,若AB=4㎝,AE=3㎝,CE=1㎝
(1)指出平移的距離是多少?
(2)求線段BD,DE的長(zhǎng)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列圖形中,為軸對(duì)稱圖形的是
A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

探索規(guī)律:根據(jù)下圖中箭頭指向的規(guī)律,從2004到2005再到2006,箭頭的方向是(  )

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