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因式分解:
(1)x2y-4xy+4y
(2)2a2-a3-a
(3)(x+2y)2-
2
3
(x+2y)+
1
9
考點:提公因式法與公式法的綜合運用
專題:
分析:(1)首先提取公因式x,再利用完全平方公式分解因式得出即可;
(2)首先提取公因式-a,再利用完全平方公式分解因式得出即可;
(3)直接利用完全平方公式分解因式得出即可.
解答:解:(1)x2y-4xy+4y=y(x2-4x+4)=y(x-2)2;

(2)2a2-a3-a=-a(a2-2a+1)=a(a-1)2

(3)(x+2y)2-
2
3
(x+2y)+
1
9

=(x+2y-
1
3
2
點評:此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟練應用完全平方公式是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

若xm=12,則x-2m=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

先化簡,再求值.
已知
m
n
=
5
3
,求
m
m+n
+
n
m-n
-
n2
m2-n2

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科目:初中數學 來源: 題型:

計算:(6xn+1-9xn+2+15xn)÷3xn=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知函數y=y1-y2,且y1
1
x2
成反比例,y2與x+3成正比例,當x=1時,y=-
1
2
,又該函數的圖象經過點(3,-
3
2
),求y與x之間的函數關系式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知A,B的坐標分別是(-2,3)和(2,3),則下列四個結論:①A,B關于x軸對稱;②A,B關于y軸對稱;③A,B關于第一,三象限角的平分線所在的直線對稱;④A,B之間的距離為4,其中正確的有( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數學 來源: 題型:

問題探究:如圖1,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,為探究Rt△ABC中30°角所對的直角邊AC與斜邊AB的數量關系,學習小組成員已經添加了輔助線.
(1)請敘述輔助線的添法,并完成探究過程;
(2)探究應用:如圖2,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,點D在線段CB上,以AD為邊作等邊△ADE,連接BE,為探究線段BE與DE之間的數量關系,組長已經添加了輔助線:取AB的中點F,連接EF.
線段BE與DE之間的數量關系是
 
;并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

方程x(2x-1)=x的解是
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

一個數增加2倍再加上22,和為55,這個數是( 。
A、22B、33C、11D、44

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