如果用廈門市某中學(xué)初三年級(jí)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)作為樣本去推斷我市初三年級(jí)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，這樣的推斷是否合理？________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、某中學(xué)初三（1）班、（2）班各選5名同學(xué)參加“愛我中華”演講比賽，其預(yù)賽成績(jī)（滿分100分）如圖所示：

（1）根據(jù)上圖信息填寫下表：
平均數(shù) 中位數(shù) 眾數(shù)
初二（1）班 85 85
初二（2）班 85 80
（2）根據(jù)兩班成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪班成績(jī)較好？
（3）如果每班各選2名同學(xué)參加決賽，你認(rèn)為哪個(gè)班實(shí)力更強(qiáng)些？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

農(nóng)八師石河子市某中學(xué)初三（1）班的學(xué)生，在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課中，來到市游憩廣場(chǎng)，測(cè)量坐落在廣場(chǎng)中心的王震將軍的銅像高度，已知銅像底座的高為3.5m．某小組的實(shí)習(xí)報(bào)告如下，請(qǐng)你計(jì)算出銅像的高（結(jié)果精確到0.1m）．
實(shí)習(xí)報(bào)告2003年9月25日
題目1 測(cè)量底部可以到達(dá)的銅像高
精英家教網(wǎng)
測(cè)
得
數(shù)
據(jù)		 測(cè)量項(xiàng)目   第一次   第二次 平均值
BD的長(zhǎng) 12.3m   11.7m
測(cè)傾器CD的高 1.32m 1.28m
傾斜角 α=30°56' α=31°4'
計(jì)
算
結(jié)果

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

某中學(xué)初三（1）班的全體同學(xué)在放假兩周的時(shí)間內(nèi)，在自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，兩周內(nèi)全班每?jī)蓚�(gè)同學(xué)都通過一次電話，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)，共同提高．如果該班有56名同學(xué)，那么同學(xué)們之間共通了多少次電話？

為解決該問題，我們可把該班人數(shù)n與通電話次數(shù)s間的關(guān)系用下列模型來表示：

⑴ 若把n作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)，s作為縱坐標(biāo)，根據(jù)上述模型中的數(shù)據(jù)，在給出的平面直角坐標(biāo)系中，描出相應(yīng)各點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來；

⑵ 根據(jù)圖中各點(diǎn)的排列規(guī)律，猜一猜上述各點(diǎn)會(huì)不會(huì)在某一函數(shù)的圖像上？如果在，求出該函數(shù)的解析式；

⑶ 根據(jù)⑵中得出的函數(shù)關(guān)系式，求該班56名同學(xué)間共通了多少次電話。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015屆北京市東城區(qū)（南片）七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某中學(xué)2012年通過“廢品回收”活動(dòng)籌集錢款資助山區(qū)貧困中、小學(xué)生共23名，資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需a元，一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需b元，各年級(jí)學(xué)生籌款數(shù)額及用其恰好資助中，小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表：

年級(jí)

籌款數(shù)額（元）

資助貧困中學(xué)生人數(shù)（名）

資助貧困小學(xué)生人數(shù)（名）

初一年級(jí)

4000

2

4

初二年級(jí)

4200

3

3

初三年級(jí)

7400

 

 

（1）求a，b的值；

（2）初三年級(jí)學(xué)生籌集的款項(xiàng)解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，求出初三年級(jí)學(xué)生資助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)。

 

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