“健康重慶”就是要讓孩子長(zhǎng)得壯,老人壽命更長(zhǎng),全民生活得更健康.為了響應(yīng)“健康重慶”的號(hào)召,小明的爺爺經(jīng)常堅(jiān)持飯后走一走.某天晚飯后他慢步到附近的融僑公園,在湖邊亭子里休息了一會(huì)后,因家中有事,快步趕回家.下面能反映當(dāng)天小明
的爺爺所走的路程y與時(shí)間x的關(guān)系的大致圖象是( 。
分析:某天晚飯后他慢步到附近的融僑公園,在這段時(shí)間,路程y隨x的增大而增大;在湖邊亭子里休息了一會(huì),這段時(shí)間,y的值不變,因而圖象平行于x軸;因家中有事,快步趕回家,此段y隨x的增大而減小,并且速度比開(kāi)始時(shí)要大,因而對(duì)應(yīng)的圖象比開(kāi)始的一段傾斜角要大.
解答:解:某天晚飯后他慢步到附近的融僑公園,在這段時(shí)間,路程y隨x的增大而增大;
在湖邊亭子里休息了一會(huì),這段時(shí)間,y的值不變,因而圖象平行于x軸;
因家中有事,快步趕回家,此段y隨x的增大而減小,因而A、B是錯(cuò)誤的;
并且速度比開(kāi)始時(shí)要大,因而對(duì)應(yīng)的圖象比開(kāi)始的一段傾斜角要大.
故選C.
點(diǎn)評(píng):考查了函數(shù)的圖象,正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義,理解問(wèn)題的過(guò)程,能夠通過(guò)圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大,知道函數(shù)值是增大還是減小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

“健康重慶”就是要讓孩子長(zhǎng)得壯,老人壽命更長(zhǎng),全民生活得更健康.為了響應(yīng)“健康重慶”的號(hào)召,小明的爺爺經(jīng)常堅(jiān)持飯后走一走.某天晚飯后他慢步到附近的融僑公園,在湖邊亭子里休息了一會(huì)后,因家中有事,快步趕回家.下面能反映當(dāng)天小明
的爺爺所走的路程y與時(shí)間x的關(guān)系的大致圖象是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“健康重慶”就是要讓孩子長(zhǎng)得壯,老人壽命更長(zhǎng),全民生活得更健康.為了響應(yīng)“健康重慶”的號(hào)召,小明的爺爺經(jīng)常堅(jiān)持飯后走一走.某天晚飯后他慢步到附近的融僑公園,在湖邊亭子里休息了一會(huì)后,因家中有事,快步趕回家.下面能反映當(dāng)天小明
的爺爺所走的路程y與時(shí)間x的關(guān)系的大致圖象是( 。
A.
精英家教網(wǎng)
B.
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C.
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D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:重慶市期末題 題型:單選題

“健康重慶”就是要讓孩子長(zhǎng)得壯,老人壽命更長(zhǎng),全民生活得更健康,為了響應(yīng)“健康重慶”的號(hào)召,小明的爺爺經(jīng)常堅(jiān)持飯后走一走,某天晚飯后他慢步到附近的融僑公園,在湖邊亭子里休息了一會(huì)后,因家中有事,快步趕回家。下面能反映當(dāng)天小明的爺爺所走的路程y與時(shí)間x的關(guān)系的大致圖象是

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A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

 “健康重慶”就是要讓孩子長(zhǎng)得壯,老人壽命更長(zhǎng),全民生活得更健康.為了響

應(yīng)“健康重慶”的號(hào)召,小明的爺爺經(jīng)常堅(jiān)持飯后走一走.某天晚飯后他慢步到附近的融

僑公園,在湖邊亭子里休息了一會(huì)后,因家中有事,快步趕回家.下面能反映當(dāng)天小明

的爺爺所走的路程y與時(shí)間x的關(guān)系的大致圖象是    (    )

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