【題目】(1)(閱讀理解)
如圖(1),AD是△ABC的中線,作△ABC的高AH.
∵AD是△ABC的中線
∴BD=CD
∵S△ABD=BDAH,S△ACD=CDAH
∴S△ABD S△ACD(填:<或>或=)
(2)(結(jié)論拓展)
△ABC中,D是BC邊上一點(diǎn),若,則=
(3)(結(jié)論應(yīng)用)
如圖(3),請(qǐng)你將△ABC分成4個(gè)面積相等的三角形(畫(huà)出分割線即可)
如圖(4),BE是△ABC的中線,F是AB邊上一點(diǎn),連接CF交BE于點(diǎn)O,若,則= .說(shuō)明你的理由
【答案】(1)=;(2);(3)3.
【解析】
(1)結(jié)合中線的定義,根據(jù)等底同高的兩個(gè)三角形面積相等可得結(jié)論;
(2)同理計(jì)算兩三角形面積,并計(jì)算比值可得結(jié)論;
(3)根據(jù)三角形中線、中位線的性質(zhì)可以解決分成4個(gè)面積相等的三角形問(wèn)題.
如圖4,連接AO,先根據(jù)三角形的中線平分三角形的面積得:S△ABE=S△CBE,S△AOE=S△COE,由差可得S△ABO=S△CBO,由同高三角形面積的比等于對(duì)應(yīng)底邊的比,可得結(jié)論.
解:(1)∵AD是△ABC的中線,
∴BD=CD,
∵S△ABD=BDAH,S△ACD=CDAH
∴S△ABD=S△ACD,
故答案為:=;
(2)如圖2,過(guò)A作AH⊥BC于H,
∵S△ABD=BDAH,S△ACD=CDAH,
,
故答案為:;
(3)如下圖:
將△ABC的面積四等分的方法如圖所示,(方法見(jiàn)圖中說(shuō)明)
如圖4,結(jié)論:=3;
理由是:如圖4,連接AO,
∵BE是△ABC的中線,
∴S△ABE=S△CBE,S△AOE=S△COE,
∴S△ABO=S△CBO,
∵,
∴,
設(shè)S△BFO=x,則S△AFO=2x,S△CBO=3x,
,
.
故答案為:3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D、E、F分在AB、BC、AC上,且DE∥AC,EF∥AB,下面寫(xiě)出了證明“∠A+∠B+∠C=180°”的過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
證明:∵DE∥AC,EF∥AB
∴∠1=∠ ,∠3=∠ ,( )
∵AB∥EF(已知)
∴∠2=∠ ( )
∵DE∥AC(已知)
∴∠4=∠ ( )
∴∠2=∠A( )
∵∠1+∠2+∠3=180°(平角定義)
∴∠A+∠B+∠C=180°(等量代換)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)角的兩邊與另一個(gè)角的兩邊分別平行,某同學(xué)為了探究這兩個(gè)角的關(guān)系,畫(huà)出來(lái)以下兩個(gè)不同的圖形,請(qǐng)你根據(jù)圖形完成以下問(wèn)題:
(1)如圖1,如果AB∥CD,BE∥DF,那么∠1與∠2的關(guān)系是 ;
如圖2,如果AB∥CD,BE∥DF,那么∠1與∠2的關(guān)系是 ;
(2)根據(jù)(1)的探究過(guò)程,我們可以得到結(jié)論:如果一個(gè)角的兩邊與另一個(gè)角的兩邊分別平行,那么這兩個(gè)角的關(guān)系是 ;
(3)利用結(jié)論解決問(wèn)題:如果有兩個(gè)角的兩邊分別平行,且一個(gè)角比另一個(gè)角的3倍少40°,則這兩個(gè)角分別是多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩人同時(shí)登西山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖11所示,乙在A處提速后的速度是甲登山速度的3.根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題中正確的個(gè)數(shù)為( )
(1)甲登山的速度是每分鐘10米.
(2)乙在A地提速時(shí)距地面的高度b為30米.
(3)登山9分鐘時(shí),乙追上了甲.
(4)乙在距地面的高度為165米時(shí)追上甲.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,n),與y軸的交點(diǎn)在(0,2)、(0,3)之間(包含端點(diǎn)).有下列結(jié)論: ①當(dāng)x=3時(shí),y=0;
②3a+b>0;
③﹣1≤a≤﹣ ;
④ ≤n≤4.
其中正確的有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系內(nèi),正方形如圖擺放,已知頂點(diǎn) A(a,0),B(0,b) ,則頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為( )
A.(-b,a b)B.(-b,b - a)C.(-a,b - a)D.(b,b -a)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)x,y定義一種新運(yùn)算T,規(guī)定:T(x,y)=ax+2by﹣1(其中a、b均為非零常數(shù)),這里等式右邊是通常的四則運(yùn)算,例如:T(0,1)=a0+2b1﹣1=2b﹣1.
(1)已知T(1,﹣1)=﹣2,T(4,2)=3.
①求a,b的值;
②若關(guān)于m的不等式組恰好有2個(gè)整數(shù)解,求實(shí)數(shù)p的取值范圍;
(2)若T(x,y)=T(y,x)對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y都成立(這里T(x,y)和T(y,x)均有意義),則a,b應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系式?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC的一角折疊,使點(diǎn)C落在△ABC內(nèi)一點(diǎn)
(1)若∠1=40°,∠2=30°,求∠C的度數(shù);(2)試通過(guò)第(1)問(wèn),直接寫(xiě)出∠1、∠2、∠C三者之間的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形BCDE的各邊分別平行于x軸與y軸,物體甲和物體乙由點(diǎn)A(2,0)同時(shí)出發(fā),沿矩形BCDE的邊作環(huán)繞運(yùn)動(dòng),物體甲按逆時(shí)針?lè)较蛞?/span>1個(gè)單位/秒勻速運(yùn)動(dòng),物體乙按順時(shí)針?lè)较蛞?/span>2個(gè)單位/秒勻速運(yùn)動(dòng),則兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)后的第2018次相遇地點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A. (1,﹣1) B. (2,0) C. (﹣1,1) D. (﹣1,﹣1)
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