某學(xué)生從家里去學(xué)校,開(kāi)始時(shí)勻速跑步前進(jìn),跑累了后,再勻速步行余下的路程.下圖所示中,橫軸表示該生從家里出發(fā)后的時(shí)間t,縱軸表示離學(xué)校的路程S,則路程S與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析:根據(jù)某學(xué)生的行駛情況,先跑步(快速),再步行(慢速),從路程減少的情況來(lái)看,先陡后平緩,而圖象表示離學(xué)校的路程S與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系,所以S越來(lái)越小,由此即可作出判斷.
解答:根據(jù)題意:某學(xué)生開(kāi)始時(shí)勻速跑步前進(jìn),再勻速步行余下的路程;
路程逐步減少為0.
故路程s先快速減小,再較慢減小,最后為0.
分析可得答案為D.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題要求正確理解函數(shù)圖象與實(shí)際問(wèn)題的關(guān)系,理解問(wèn)題的過(guò)程,能夠通過(guò)圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大,知道函數(shù)值是增大還是減小,通過(guò)圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大或減小的快慢.
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7、某學(xué)生從家里去學(xué)校,開(kāi)始時(shí)勻速跑步前進(jìn),跑累了后,再勻速步行余下的路程.下圖所示中,橫軸表示該生從家里出發(fā)后的時(shí)間t,縱軸表示離學(xué)校的路程S,則路程S與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。

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某學(xué)生從家里去學(xué)校,開(kāi)始時(shí)勻速跑步前進(jìn),跑累了以后,再勻速步行余下的路程.如下圖中,水平數(shù)軸表示該生從家里出發(fā)后的時(shí)間t,豎直數(shù)軸表示離學(xué)校的路程s,由s=vt(v表示速度)可知s與t之間的圖象大致是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2000年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》(01)(解析版) 題型:選擇題

(2000•臺(tái)州)某學(xué)生從家里去學(xué)校,開(kāi)始時(shí)勻速跑步前進(jìn),跑累了后,再勻速步行余下的路程.下圖所示中,橫軸表示該生從家里出發(fā)后的時(shí)間t,縱軸表示離學(xué)校的路程S,則路程S與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.

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(2000•臺(tái)州)某學(xué)生從家里去學(xué)校,開(kāi)始時(shí)勻速跑步前進(jìn),跑累了后,再勻速步行余下的路程.下圖所示中,橫軸表示該生從家里出發(fā)后的時(shí)間t,縱軸表示離學(xué)校的路程S,則路程S與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.

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