【題目】如圖,在四邊形ABCD中,E、F分別是AD、BC的中點,連接FE并延長,分別交CD的延長線于點M、N,BME=CNE,求證:AB=CD.

【答案】證明見解析

【解析】試題分析: 首先連接BD,取BD的中點G,連接EG、FG,證明GE為△ABD的中位線,得到GE=AB;然后同理可證:GF=CD,進(jìn)而得到GE=GF,再結(jié)合線段間的等量代換即可解決問題.

試題解析:證明:連接BD,取BD的中點G,連接EG、FG.

∵點E、G分別為AD、BD的中點,

GEABD的中位線,

GE=AB.

同理可證:GF=12CD.

GEABD的中位線,

GEMB,

∴∠GEF=BMF.

同理可證:∠GFE=CNE.

∵∠BME=CNE,

∴∠GEF=GFE,

GE=GF,

AB=CD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AB是⊙O的直徑,弦CDABH,過CD延長線上一點E作⊙O的切線交AB的延長線于F,切點為G,連接AGCDK

1)如圖1,求證:KE=GE

2)如圖2,連接CABG,若∠FGB=ACH,求證:CAFE

3)如圖3,在(2)的條件下,連接CGAB于點N,若sinE=,AK=,求CN的長.

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【題目】如圖,,平分,平分,點上,求證:.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,請按要求用尺規(guī)作出下列圖形(不寫作法,但要保留作圖痕跡),并填空.

作出的平分線交于點

于點平行依據(jù)是_____ __;

的度數(shù)為

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【題目】在等邊三角形邊上的一點,點邊上的一點,連接為邊作等邊三角形連接

如圖1,當(dāng)點與點重合時,

找出圖中的一對全等三角形,并證明;

;

如圖2,若請計算的值.

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【題目】如圖,已知點A在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,作RtABC,邊BCx軸上,點D為斜邊AC的中點,連結(jié)DB并延長交y軸于點E,若BCE的面積為4,則k=______

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A點的坐標(biāo)為(a,6),ABx軸于點B,cosOAB═,反比例函數(shù)y=的圖象的一支分別交AO、AB于點C、D.延長AO交反比例函數(shù)的圖象的另一支于點E.已知點D的縱坐標(biāo)為

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)求直線EB的解析式;

(3)求SOEB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠MON=90,A是∠MON內(nèi)部的一點,過點AAB⊥ON,垂點為點B,AB=3厘米,OB=4厘米,動點E、F同時從O點出發(fā),點E1.5厘米/秒的速度沿ON方向運動,點F2厘米/秒的速度沿OM方向運動,EFOA交于點C,連接AE,當(dāng)點E到達(dá)點B時,點F隨之停止運動。設(shè)運動時間為t秒(t>0)。

(1)當(dāng)t=1秒時,ΔEOF與ΔABO是否相似?請說明理由。

(2)在運動過程中,不論t取何值時,總有EF⊥OA,為什么?

3)連接AF,在運動過程中,是否存在某一時刻t,使得SΔAEF=S四邊形ABOF ?若存在,請求出此時t的值;若不存在,請說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先閱讀下面的解題過程,再解決問題.

解方程: x4 -6x2 +5=0.

這是一個一元四次方程,根據(jù)該方程的特點,它的通常解法是:

設(shè) x2 = y ,則原方程可化為 y2 -6y+5=0.①

解這個方程,得 y1 =1, y2 =5.當(dāng) y =1時, x=±1;當(dāng) y=5時, x=±.所以原方程有四個根: x1 =1, x2 =-1, x3 =, x4 =-.

(1)填空:在由原方程得到方程①的過程中,利用________法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了________的數(shù)學(xué)思想.

(2)解方程:( x2 -x )2 -4(x2 -x )-12=0.

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