【題目】下列計(jì)算正確的是（ ）
A.a6÷a2=a3
B.a+a4=a5
C.（ab3）2=a2b6
D.a﹣（3b﹣a）=﹣3b

【答案】C
【解析】解：A、a6÷a2=a4 ， 故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、a+a4=a5 ， 不是同類項(xiàng)不能合并，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、（ab3）2=a2b6 ， 故本選項(xiàng)正確；
D、a﹣（3b﹣a）=a﹣3b+a=2a﹣3b，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解同底數(shù)冪的乘法的相關(guān)知識(shí)，掌握同底數(shù)冪的乘法法則aman=am+n(m,n都是正數(shù))，以及對(duì)同底數(shù)冪的除法的理解，了解同底數(shù)冪的除法法則：am÷an=am-n（a≠0，m，n都是正整數(shù)，且m＞n）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線過點(diǎn)，，與軸交于點(diǎn).

（1）求拋物線的函數(shù)表達(dá)式；

（2）若點(diǎn)在拋物線的對(duì)稱軸上，求的周長的最小值；

（3）在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)，使是直角三角形？若存在，直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo)，若不存在，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算：（﹣2x2y3）2﹣x3y43xy2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】從某市5000名初一學(xué)生中，隨機(jī)地抽取100名學(xué)生，測得他們的身高數(shù)據(jù)，得到一個(gè)樣本，則這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差四個(gè)統(tǒng)計(jì)量中，服裝廠最感興趣的是（ ）

A. 平均數(shù) B. 中位數(shù) C. 眾數(shù) D. 方差

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)課上，張老師出示了問題：如圖1，、是四邊形的對(duì)角線，若，則線段，，三者之間有何等量關(guān)系？

經(jīng)過思考，小明展示了一種正確的思路：如圖2，延長到，使，連接，證得，從而容易證明是等邊三角形，故，所以.

小亮展示了另一種正確的思路：如圖3，將繞著點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使與重合，從而容易證明是等比三角形，故，所以.

在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們作了進(jìn)一步的研究：

（1）小穎提出：如圖4，如果把“”改為“”，其它條件不變，那么線段，，三者之間有何等量關(guān)系？針對(duì)小穎提出的問題，請你寫出結(jié)論，并給出證明.

（2）小華提出：如圖5，如果把“”改為“”，其它條件不變，那么線段，，三者之間有何等量關(guān)系？針對(duì)小華提出的問題，請你寫出結(jié)論，不用證明.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】分解因式：x2y﹣4xy+4y= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在數(shù)軸上，表示﹣17的點(diǎn)與表示﹣10的點(diǎn)之間的距離是（ ）
A.27個(gè)單位長度
B.﹣27個(gè)單位長度
C.7個(gè)單位長度
D.﹣7個(gè)單位長度

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】潿洲島是全國假日旅游熱點(diǎn)，上島休閑度假，體驗(yàn)海島風(fēng)情，感受火山文化成為眾多游客的首選，據(jù)統(tǒng)計(jì)該景區(qū)去年實(shí)現(xiàn)門票收入約為598000元．用科學(xué)記數(shù)法表示598000是（ ）
A.0.598×106
B.59.8×104
C.5.98×104
D.5.98×105

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】波波和爸爸兩人以相同路線從家出發(fā)，步行前往公園．圖中OA、BC分別表示爸爸和波波所走的路程y（米）與爸爸步行的時(shí)間x（分）的函數(shù)圖象，已知爸爸從家步行到公園所花的時(shí)間比波波的2倍還多10分鐘．則在步行過程中，他們父子倆相距的最遠(yuǎn)路程是米．

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同步練習(xí)冊答案