【題目】如圖,將一張矩形紙片沿著對角線向上折疊,頂點落到點處,于點

1)求證:是等腰三角形;

2)如圖,過點,交于點,連接于點

①判斷四邊形的形狀,并說明理由;

②若,,求的長

【答案】1)見解析;(2)①菱形,見解析,②

【解析】

1)證明△BDF是等腰三角形,可證明BF=DF,可通過證明∠EBD=FDB實現(xiàn),利用折疊的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)解決;
2)①先判斷四邊形BFDG是平行四邊形,再由(1BF=FD得到結(jié)論;
②要求FG的長,可先求出OF的長,在RtBFO中,BO可由ABAD的長及菱形的性質(zhì)求得,解決問題的關(guān)鍵是求出BF的長.在RtBFA中,知AB=6、AF+BF=AD=8,可求出BF的長,問題得以解決.

1)如圖1,∵四邊形ABCD是矩形,

ADBC,

∴∠ADB=CBD

由折疊的性質(zhì)可知:∠EBD=CBD,∴∠ADB=EBD,

BF=FD

BDF是等腰三角形;

(2)如圖2,

① 四邊形是菱形.

理由:∵FDBG,DGBE,

∴四邊形BFDG是平行四邊形,

又∵BF=DF,

∴四邊形BFDG是菱形;

設(shè)AF=x,則FD=8x,

∴由折疊性質(zhì)得BF=FD=8x

RtABF中,由勾股定理得:

解得:,

FD=,

RtABD中,∵AB=6AD=8,

BD=10

∵四邊形BFDG是菱形,

OD=BD=5,FO=FG,FGBD

RtODF中,

,即,

FO=,

FG=2FO=,

故答案為:.

的長為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面系中,一次函數(shù)的圖像經(jīng)過定點A,反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點A,且與一次函數(shù)的圖像相交于點B,m).

1)求m、a的值;

2)設(shè)橫坐標(biāo)為n的點P在反比例函數(shù)圖象的第三象限上,且在點B右側(cè),連接AP、BP,ABP的面積為12,求代數(shù)式的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(概念認(rèn)識)

若以圓的直徑的兩個端點和圓外一點為頂點的三角形是等腰三角形,則圓外這一點稱為這個圓的徑等點.

(數(shù)學(xué)理解)

1)如圖,ABO的直徑,點PO外一點,連接APO于點C,PCAC

求證:點PO的徑等點.

2)已知ABO的直徑,點PO的徑等點,連接APO于點C,若PC2AC.求的值.

(問題解決)

3)如圖,已知ABO的直徑.若點PO的徑等點,連接APO于點CPC3AC.利用直尺和圓規(guī)作出所有滿足條件的點P.(保留作圖痕跡,不寫作法)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了檢測疫情期間的學(xué)習(xí)效果,某班依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行了測試,并將成績分成五個等級,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制如下不完整統(tǒng)計圖表如下,請解答問題:

1)該班參與測試的人數(shù)為________;

2等級的人數(shù)之比為,依據(jù)數(shù)據(jù)補(bǔ)全統(tǒng)計圖;

3)扇形圖中,等級人數(shù)所對應(yīng)的扇形圖中的圓心角為________

4)若全年級共有1400人,請估計年級部測試等級在等級以上(包括級)的學(xué)生人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形中,,點是對角線上一點,連接,過點,交于點,連接,交于點,將沿翻折,得到,連接,交于點,若點的中點,則的周長是(

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=kx-k的圖象與函數(shù)y=(x0)的圖象交點為A,與y軸交于點BPx軸上一點,且PAB的面積是4,則P的坐標(biāo)____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的內(nèi)切圓⊙OBCCA、AB分別相切于點DE、F,且AB5BC13,CA12,則陰影部分(即四邊形AEOF)的面積是( )

A.4B.6.25C.7.5D.9

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB6,BC8,點E是邊CD上的點,且CE4,過點ECD的垂線,并在垂線上截取EF3,連接CF.將CEF繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為a

1)問題發(fā)現(xiàn)

當(dāng)a時,AF ,BE ,

2)拓展探究

試判斷:當(dāng)0°≤a°360°時,的大小有無變化?請僅就圖2的情況給出證明.

3)問題解決

當(dāng)CEF旋轉(zhuǎn)至A,E,F三點共線時,直接寫出線段BE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】菱形ABCD中,ABC=30°,ACBD,點E在對角線BD上,AED=45°P是菱形上一點,若AEP是以AE為直角邊為直角三角形,則tan∠APE的值為________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案