【題目】我們約定:對(duì)角線互相垂直的凸四邊形叫做“正垂形”.

(1)①在“平行四邊形,矩形,菱形,正方形”中,一定是“正垂形”的有   ;

②在凸四邊形ABCD中,AB=AD且CB≠CD,則該四邊形   “正垂形”.(填“是”或“不是”)

(2)如圖1,A,B,C,D是半徑為1的⊙O上按逆時(shí)針方向排列的四個(gè)動(dòng)點(diǎn),AC與BD交于點(diǎn)E,∠ACB﹣∠CDB=∠ACD﹣∠CBD,當(dāng)≤OE≤時(shí),求AC2+BD2的取值范圍;

(3)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),a>0,c<0)與x軸交于A,C兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)C的左側(cè)),B是拋物線與y軸的交點(diǎn),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,﹣ac),記“正垂形”ABCD的面積為S,記△AOB,△COD,△AOD,△BOC的面積分別為S1,S2,S3,S4試直接寫出滿足下列三個(gè)條件的拋物線的解析式;

; ②; ③“正垂形”ABCD的周長(zhǎng)為12

【答案】(1)①菱形、正方形;②不是;(2)6≤AC2+BD2≤7;(3)y=x2﹣9.

【解析】

(1)①∵菱形、正方形的對(duì)角線相互垂直,∴菱形、正方形為正垂形,故:答案是:菱形、正方形;

②如圖,當(dāng)BC=CD時(shí),AB=AD,AC=AC,∴△ABC≌△ADC,可知,四邊形ABCD不是正垂形;

(2)由∠ACB-CDB=ACD-CBD,可知ACBD;OE2=OM2+ON2=(AC)2+(BD)2=(AC2+BD2),即可求解;

(3)設(shè):=b2-4ac,則:A(,0)、B(0,c)、C(,0)、D(0,-ac),由=+;=+,求a=1;由=+求得b=0;則四邊形ABCD為菱形,即:4AD=12,即可求解.

解:(1)①∵菱形、正方形的對(duì)角線相互垂直,∴菱形、正方形為正垂形”,

∵平行四邊形、矩形對(duì)角線不垂直,∴它們不是正垂形”,

故:答案是:菱形、正方形;

②如圖,當(dāng)BC=CD時(shí),AB=AD,AC=AC,∴△ABC≌△ADC,

∴∠BAC=DAC,AB=AD,ACBD,

∴當(dāng)CB≠CD時(shí),四邊形ABCD不是正垂形”,

故:答案為:不是;

(2)∵∠ACB﹣CDB=ACD﹣CBD,而∠ACB=ABD,ACD=ABD,

即:∠ABD+BDC=DBC+ADB,而:∠ABD+BDC=DBC+ADB=180°,

∴∠ACB+DBC=BDC+ACD=90°,ACBD;

如下圖:過點(diǎn)O分別作AC、BD的垂線,垂足為M、N,連接OA、OD,

OE2=OM2+ON2=(AC)2+(BD)2=(AC2+BD2),

≤OE≤,代入上式得:

6≤AC2+BD2≤7;

(3)設(shè):=b2﹣4ac,則:A(,0)、B(0,c)、C(,0)、D(0,﹣ac),

OA=,OB=﹣c,OC=,OD=﹣ac,BD=﹣ac﹣c,

S=ACBD=﹣(ac+c),S1=OAOB=﹣,S2=OCOD=﹣

S3=OAOD=﹣,S4=OBOC=﹣

=+,=+即:+=+;

,即a=1,

則:S=﹣c,s1=﹣,S4=

=+,S=S1+S2+2,

﹣c=﹣+2,解得:b=0,

A(﹣,0)B(0,c)C(,0)D(0,﹣c),

∴四邊形ABCD為菱形,即:4AD=12,

AD2=c2﹣c,解得:c=﹣910(舍去),

即:y=x2﹣9.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】知識(shí)儲(chǔ)備

如圖①,點(diǎn)EF分別是y3y=﹣1上的動(dòng)點(diǎn),則EF的最小值是  ;

方法儲(chǔ)備

直角坐標(biāo)系的建立,在代數(shù)和幾何之間架起了一座橋梁,用代數(shù)的方法解決幾何問題:某數(shù)學(xué)小組在自主學(xué)習(xí)時(shí)了解了三角形的中位線及相關(guān)的定理,在學(xué)習(xí)了《坐標(biāo)與位置)后,該小組同學(xué)深入思考,利用中點(diǎn)坐標(biāo)公式,給出了三角形中位線定理的一種證明方法.如圖②,在ABC中,點(diǎn)D,E分別是ABAC邊的中點(diǎn),DE稱為ABC的中位線,則DEBCDEBC.該數(shù)學(xué)小組建立如圖③的直角坐標(biāo)系,設(shè)點(diǎn)Aa,b),點(diǎn)C 0,c)(c0).請(qǐng)你利用該數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組的思路證明DEBCDEBC.(提示:中點(diǎn)坐標(biāo)公式,Ax1,y1),Bx2y2),則A,B中點(diǎn)坐標(biāo)為().

綜合應(yīng)用

結(jié)合上述知識(shí)和方法解決問題,如圖④,在ABC中,∠ACB90°,AC3,BC6,延長(zhǎng)AC至點(diǎn) DDEAD,連接EC并延長(zhǎng)交AB邊于點(diǎn)F.若2CD+DE6,則EF是否存在最小值,若存在,求出最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,平行四邊形在平面直角坐標(biāo)系中,其中點(diǎn)的坐標(biāo)分別是,,點(diǎn)軸正半軸上,點(diǎn)的中點(diǎn),點(diǎn)軸正半軸上,

1)點(diǎn)的坐標(biāo)為______,點(diǎn)的坐標(biāo)為_______

2)求點(diǎn)的坐標(biāo).

3)如圖2,根據(jù)(2)中結(jié)論,將順時(shí)針旋轉(zhuǎn),求的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知ABC是等邊三角形,將一塊含有30°角的直角三角尺DEF按如圖所示放置,讓三角尺在BC所在的直線上向右平移.如圖,當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)B重合時(shí),點(diǎn)A恰好落在三角尺的斜邊DF上.

(1)利用圖證明:EF=2BC.

(2)在三角尺的平移過程中,在圖中線段AH=BE是否始終成立(假定AB,AC與三角尺的斜邊的交點(diǎn)分別為G,H)?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A (0,2),B(﹣1,0),點(diǎn)C為線段AB的中點(diǎn),現(xiàn)將線段BA繞點(diǎn)B按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段BD,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)、經(jīng)過點(diǎn)D.

(1)如圖1,若該拋物線經(jīng)過原點(diǎn)O,且a=﹣1.

求點(diǎn)D的坐標(biāo)及該拋物線的解析式;

連結(jié)CD,問:在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得∠POB與∠BCD互余?若存在,請(qǐng)求出所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.

(2)如圖2,若該拋物線y=ax2+bx+c(a<0)經(jīng)過點(diǎn)E(﹣1,1),點(diǎn)Q在拋物線上,且滿足∠QOB與∠BCD互余,若符合條件的Q點(diǎn)的個(gè)數(shù)是4個(gè),請(qǐng)直接寫出a的取值范圍   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形的兩個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)為,若將菱形繞點(diǎn)以每秒的速度逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),則第秒時(shí),菱形兩對(duì)角線交點(diǎn)的坐標(biāo)為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品共件,這兩種商品的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如表所示:

進(jìn)價(jià)(元/件)

售價(jià)(元/件)

甲種商品

乙種商品

設(shè)購(gòu)進(jìn)甲種商品,且為整數(shù))件,售完此兩種商品總利潤(rùn)為元.

1)該商場(chǎng)計(jì)劃最多投入元用于購(gòu)進(jìn)這兩種商品共件,求至少購(gòu)進(jìn)甲種商品多少件?

2)求的函數(shù)關(guān)系式;

3)若售完這些商品,商場(chǎng)可獲得的最大利潤(rùn)是__________元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸交于A -1,0),B 5,0)兩點(diǎn),直線y軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn)點(diǎn)x軸上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)軸于點(diǎn),交直線于點(diǎn)設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為

1)求拋物線的解析式;

2)若,求的值;

3)若點(diǎn)是點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn),是否存在點(diǎn),使點(diǎn)落在軸上?若存在,請(qǐng)直接寫出相應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,請(qǐng)回答下列問題

材料一:我國(guó)古代數(shù)學(xué)家秦九韶在《數(shù)書九章》中記述了三斜求積術(shù),即已知三角形的三邊長(zhǎng),求它的面積.用現(xiàn)代式子表示即為:S①(其中ab,c為三角形的三邊長(zhǎng),S為面積)而另一個(gè)文明古國(guó)古希臘也有求三角形面積的海倫公式;S……②(其中p

材料二:對(duì)于平方差公式:a2b2=(a+b)(ab

公式逆用可得:(a+b)(ab)=a2b2,

例:a2﹣(b+c2=(a+b+c)(abc

1)若已知三角形的三邊長(zhǎng)分別為3、45,請(qǐng)?jiān)嚪謩e運(yùn)用公式①和公式②,計(jì)算該三角形的面積;

2)你能否由公式①推導(dǎo)出公式②?請(qǐng)?jiān)囋嚕?/span>

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