【題目】如圖①所示,甲、乙兩車從地出發(fā),沿相同路線前往同一目的地,途中經(jīng)過地.甲車先出發(fā),當甲車到達地時,乙車開始出發(fā).當乙車到達地時,甲車與地相距.設甲、乙兩車與地之間的距離為,,,乙車行駛的時間為,,與的函數(shù)關系如圖②所示.
(1),兩地之間的距離為 ;
(2)當為何值時,甲、乙兩車相距?
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△BAD和△BCE均為等腰直角三角形,∠BAD =∠BCE = 90°,點M為AN的中點,過點E與AD平行的直線交射線AM于點N。
(1)當A,B,C三點在同一直線上時(如圖1),求證:AD=NE ;
(2)將圖1中的△BCE繞點B旋轉,當A,B,E三點在同一直線上時(如圖2),求證:△ACN為等腰直角三角形;
(3)將圖1中△BCE繞點B旋轉到圖3位置時,(2)中的結論是否仍成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】探究與發(fā)現(xiàn):如圖①,在△ABC中,∠B=∠C=45°,點D在BC邊上,點E在AC邊上,且∠ADE=∠AED,連結DE.
(1)當∠BAD=60°時,求∠CDE的度數(shù);
(2)當點D在BC(點B、C除外)邊上運動時,試探究∠BAD與∠CDE的數(shù)量關系;
(3)深入探究:如圖②,若∠B=∠C,但∠C≠45°,其它條件不變,試繼續(xù)探究∠BAD與∠CDE的數(shù)量關系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的口袋里裝有分別標有漢字“最”、“美”、“丹”、“東”的四個小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從中任取一個球,球上的漢字剛好是“丹”的概率為 .
(2)甲從中任取一球,記下漢字后再放回袋中,然后再從中任取一球,請用樹狀圖或列表格的方法,求出甲取出的兩個球上的漢字恰能組成“最美”或“丹東”的概率為P1;
(3)乙從中任取一球,不放回,再從中任取一球,記乙取出的兩個球上的漢字恰能組成“最美”或“丹東”的概率P2,指出P1,P2的大小關系 .(請直接寫出結論).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學開展“漢字聽寫大賽”活動,為了解學生的參與情況,在該校隨機抽取了四個班級學生進行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)這四個班參與大賽的學生共__________人;
(2)請你補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)求圖1中甲班所對應的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若四個班級的學生總數(shù)是160人,全校共2000人,請你估計全校的學生中參與這次活動的大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD為正方形,E是BC的中點,連接AE,過點A作∠AFD,使∠AFD=2∠EAB,AF交CD于點F,如圖①,易證:AF=CD+CF.
(1)如圖②,當四邊形ABCD為矩形時,其他條件不變,線段AF,CD,CF之間有怎樣的數(shù)量關系?請寫出你的猜想,并給予證明;
(2)如圖③,當四邊形ABCD為平行四邊形時,其他條件不變,線段AF,CD,CF之間又有怎樣的數(shù)量關系?請直接寫出你的猜想.
圖① 圖② 圖③
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【題目】在“朗讀者”節(jié)目的影響下,某中學開展了“好書伴我成長”的讀書活動,為了解3月份七年級300名學生讀書情況,隨機調(diào)查了七年級50個學生讀書的冊數(shù),統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
冊數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
人數(shù) | 4 | 12 | 16 | 17 | 1 |
關于這組數(shù)據(jù),下列說法正確的是( )
A. 眾數(shù)是 17 B. 平均數(shù)是 2 C. 中位數(shù)是 2 D. 方差是 2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校計劃組織師生共310人參加一次野外研學活動,如果租用6輛大客車和5輛小客車恰好全部坐滿.已知每輛大客車的乘客座位數(shù)比小客車多15個.
(1)求每輛大客車和每輛小客車的乘客座位數(shù);
(2)由于最后參加活動的人數(shù)增加了20人,學校決定調(diào)整租車方案,在保持租用車輛總數(shù)不變的情況下,為將所有參加活動的師生裝載完成,求租用小客車數(shù)量的最大值.
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