一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)精英家教網(wǎng)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),下圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)甲、乙兩地之間的距離為
 
km;
(2)求慢車和快車的速度;
(3)求出線段BC的解析式,并寫出自變量x的取值范圍.
分析:(1)讀圖可得:x=0,y=900,結(jié)合題意分析可得答案;
(2)讀圖分析可得,慢車從乙地駛往甲地用了12h,可得慢車的速度,再由兩車在x=4時(shí)相遇,可得快車前進(jìn)的距離,進(jìn)而可得快車的速度;
(3)根據(jù)題意,易得AB與BC的斜率互為相反數(shù),且過點(diǎn)(0,4),易得BC的解析式,進(jìn)而可得x的范圍.
解答:解:(1)根據(jù)題意,一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),
讀圖可得:x=0,y=900;
則甲、乙兩地之間的距離為900km.

(2)由(1)可得,AB間的距離為900km,
慢車從乙地駛往甲地用了12h,則慢車的速度為
900
12
=75km/h,
慢車4h前進(jìn)了300km,此時(shí)兩車相遇,
則快車前進(jìn)了600km,則快車的速度為
600
4
=150km/h.

(3)根據(jù)題意,
∵兩車之間的速度差不變,
4k+b=0
6k+b=450

解得:
k=225
b=-900
,
故BC的解析式的解析式為y=225x-900,
且此時(shí),快車前進(jìn)了600km,距離乙地有300km,
再有300÷150=2h,即x=6時(shí)到達(dá)乙地;
故4≤x≤6.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是讀懂圖意,明確橫軸與縱軸的意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
根據(jù)圖象回答以下問題:
①甲、乙兩地之間的距離為
 
km;
②圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義
 

③求慢車和快車的速度;
④求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象得出下列信息:①甲乙兩地相距900km;②當(dāng)慢車行駛4h時(shí),慢車和快車相遇;③慢車的速度為75km/h,快車的速度為150km/h;④圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義表示快車剛剛到達(dá)乙地時(shí)與慢車之間的距離.其中正確的信息有( 。
精英家教網(wǎng)
A、①②③④B、①②③C、①②④D、①②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•沈陽(yáng)模擬)一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā).設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.根據(jù)題中所給信息解答以下問題:
(1)甲、乙兩地之間的距離為
960
960
km;圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義為:
當(dāng)慢車行駛6h時(shí),快車到達(dá)乙地
當(dāng)慢車行駛6h時(shí),快車到達(dá)乙地
;慢車的速度為
80km/h
80km/h
,快車的速度為
160km/h
160km/h

(2)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,以及自變量x的取值范圍;
(3)若在第一列快車與慢車相遇時(shí),第二列車從乙地出發(fā)駛往甲地,速度與第一列快車相同,請(qǐng)直接寫出第二列快車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,與慢車相距200km.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•黃岡)一列快車從甲地駛往乙地,一列特快車從乙地駛往甲地,快車的速度為100千米/小時(shí),特快車的速度為150千米/小時(shí),甲乙兩地之間的距離為1000千米,兩車同時(shí)出發(fā),則圖中折線大致表示兩車之間的距離y(千米)與快車行駛時(shí)間(小時(shí))之間的函數(shù)圖象是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•路南區(qū)一模)一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā).設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)題中所給信息解答以下問題:
(1)甲、乙兩地之間的距離為
960
960
km;圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義為:
當(dāng)慢車行駛6 h時(shí),快車到達(dá)乙地
當(dāng)慢車行駛6 h時(shí),快車到達(dá)乙地
; 慢車的速度為
80km/h
80km/h
,快車的速度為
160km/h
160km/h
;
(2)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,以及自變量x的取值范圍;
(3)若在第一列快車與慢車相遇時(shí),第二列快車從乙地出發(fā)駛往甲地,速度與第一列快車相同.請(qǐng)直接寫出第二列快車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,與慢車相距200km.
(4)若第三列快車也從乙地出發(fā)駛往甲地,速度與第一列快車相同.如果第三列快車不能比慢車晚到,求第三列快車比慢車最多晚出發(fā)多少小時(shí)?

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