如果多項式ma2bn+1-
1
3
ab+7和-
2
3
a4b3次數(shù)相同，則m
 
，n=
 
．
考點：多項式
專題：
分析：利用多項式以及單項式的次數(shù)確定方法，進而得出m，n的取值．
解答：解：∵多項式ma2bn+1-
1
3
ab+7和-
2
3
a4b3次數(shù)相同，
∴2+n+1=7，
解得：n=4，
則m≠0，
故答案為：≠0，4．
點評：此題主要考查了多項式以及單項式的次數(shù)，正確把握相關(guān)定義是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

正多邊形的中心角是36°，那么這個正多邊形的邊數(shù)是（　�。�
A、10B、8C、6D、5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

元旦來臨，各大商場都設(shè)計了促進消費增加利潤的促銷措施，“物美”商場把一類雙肩背的書包按進價提高50%進行標(biāo)價，然后再打出8折的優(yōu)惠價，這樣商場每賣出一個書包就可盈利8元，這種書包的進價是（　�。�
A、42元B、40元
C、38元D、35元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，小方格都是邊長為1的正方形，則以格點為圓心，半徑為1和2的兩種弧圍成的“葉片狀”陰影圖案的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的方程2x+a=5x-4的解是x=-2，則a的值是（　�。�
A、-18B、-10
C、-6D、-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，將拋物線y=
3
3
x2先向右平移1個單位，再向下平移
4
3
3
個單位，得到新的拋物線y=ax2+bx+c，該拋物線與y軸交于點B，與x軸正半軸交于點C．
（1）求點B和點C的坐標(biāo)；
（2）如圖1，有一條與y軸重合的直線l向右勻速平移，移動的速度為每秒1個單位，移動的時間為t秒，直線l與拋物線y=ax2+bx+c交于點P，當(dāng)點P在x軸上方時，求出使△PBC的面積為2
3
的t值；
（3）如圖2，將直線BC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)，與x軸交于點M（1，0），與拋物線y=ax2+bx+c交于點A，在y軸上有一點D（0，
2
3
3
），在x軸上另取兩點E，F(xiàn)（點E在點F的左側(cè)），EF=2，線段EF在x軸上平移，當(dāng)四邊形ADEF的周長最小時，先簡單描述如何確定此時點E的位置？再直接寫出點E的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用圓規(guī)、直尺作圖，不寫作法，但要保留作圖痕跡．在一塊三角形廢料上，要裁下一個圓形的材料，并且要盡可能的充分利用好原三角形廢料，請畫出這個圓形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了增加初三學(xué)生的復(fù)習(xí)時間，把上課時間提前到7：10；初二綜合實踐活動小組想探索這一舉措的合理性，決定對初三學(xué)生到校時間及早餐質(zhì)量進行調(diào)查．他們從早上6：30開始在校門口對初三到校學(xué)生進行觀察統(tǒng)計，并把統(tǒng)計結(jié)果繪成條形統(tǒng)計圖；然后對初三學(xué)生早餐質(zhì)量進行抽樣調(diào)查，并把結(jié)果畫成扇形統(tǒng)計圖．

1）該校初三學(xué)生約有
 
人，遲到學(xué)生有
 
人，占初三學(xué)生總數(shù)的
 
%．
2）計算因擔(dān)心遲到而在路上隨便吃點早餐的初三學(xué)生數(shù)．
3）通過以上信息，你認(rèn)為“初三提前到7：10上課”這一舉措是否合理？談?wù)勀愕目捶ǎú怀^30字）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點A1、A2、A3、…、An（n為正整數(shù)）都在數(shù)軸上．點A1在原點O的左邊，且A1O=1；點A2在點A1的右邊，且A2A1=2；點A3在點A2的左邊，且A3A2=3；點A4在點A3的右邊，且A4A3=4；…，依照上述規(guī)律：
（1）點A2所表示的數(shù)是
 
；
（2）點A2015所表示的數(shù)是
 
．

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