某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查初中2010級(jí)同學(xué)每天(除課間操外)的課外鍛煉時(shí)間.

(1)確定調(diào)查方式時(shí),甲同學(xué)說:“我到1班去調(diào)查全體同學(xué)”;乙同學(xué)說:“我到體育場(chǎng)上去詢問參加鍛煉的同學(xué)”;丙同學(xué)說:“我到初中2010級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請(qǐng)你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理;

(2)他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制出如圖-1所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和如圖-2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖,則他們共調(diào)查了多少名學(xué)生?請(qǐng)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若該校初中2010級(jí)共有240名同學(xué),請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)每天(除課間操外)課外鍛煉時(shí)間不大于20分鐘的人數(shù).

(注:圖-2中相鄰兩虛線形成的圓心角為30°.)

 

(1)丙;(2)60,作圖見試題解析;(3)220.

【解析】

試題分析:(1)丙同學(xué)提出的方案符合用樣本估計(jì)總體放入思想,故最為合理;

(2)根據(jù)表述,可補(bǔ)全條形圖;

(3)只要合理即可.

試題解析:(1)丙同學(xué)提出的方案最為合理;

(2)如圖:5÷=60人,∴他們共調(diào)查了60名同學(xué).

60﹣10﹣9﹣5=36人.10÷60=,36÷60=;

(3)(10+36+9)÷60×240=220人.

建議:中學(xué)生應(yīng)該多參加一些體育活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,等等.

考點(diǎn):1.條形統(tǒng)計(jì)圖;2.用樣本估計(jì)總體;3.扇形統(tǒng)計(jì)圖.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖是由5個(gè)大小相同的正方體擺成的立體圖形,它的俯視圖是( )

A. B. C. D.

 

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(1)求此拋物線的解析式;

(2)若點(diǎn)G(2,y)是該拋物線上一點(diǎn),點(diǎn)P是直線AG下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△APG的面積最大?求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)和△APG的最大面積.

(3)若平行于x軸的直線與該拋物線交于M、N兩點(diǎn)(其中點(diǎn)M在點(diǎn)N的右側(cè)),在x軸上是否存在點(diǎn)Q,使△MNQ為等腰直角三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

 

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