(1)動手操作:

如圖①,將矩形紙片ABCD折疊,使點D與點B重合,點C落在點處,折痕為EF,若∠ABE=20°,那么的度數(shù)為         。

(2)觀察發(fā)現(xiàn):

小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖②);再次折疊該三角形紙片,使點A和點D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖③).小明認為△AEF是等腰三角形,你同意嗎?請說明理由.

(3)實踐與運用:

將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作:將紙片對折得折痕EF,折痕與AD邊交于點E,與BC邊交于點F;將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊,使點A、點D都與點F重合,展開紙片,此時恰好有MP=MN=PQ(如圖④),求∠MNF的大小。

 


 解:(10分)解:(1)   125°                     

(2)同意.                                      

如圖,設(shè)AD與EF交于點G.
由折疊知,AD平分∠BAC,所以∠BAD=∠CAD.
由折疊知,∠AGE=∠ DGE=90°,
所以∠AGE=∠AGF=90°,     
所以∠AEF=∠AFE.所以AE=AF,
即△AEF為等腰三角形.         

(3)過N作NH⊥AD于H

設(shè)

由折疊知, ① 

②  

    

∴△MPF為等邊三角形

∴∠MFE=30°,∴∠MFN=60°,

又∵MN=MF=   ∴△MNF為等邊三角形    ……9分     ∴∠MNF=60°,……10分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、動手操作:
如圖①是一個長為2a,寬為2b的長方形,沿圖中的虛線剪開分成四個大小相等的長方形,然后按照圖②所示拼成一個正方形.
提出問題:
(1)觀察圖②,請用兩種不同的方法表示陰影部分的面積;
(2)請寫出三個代數(shù)式(a+b)2,(a-b)2,ab之間的一個等量關(guān)系.
問題解決:
根據(jù)上述(2)中得到的等量關(guān)系,解決下列問題:
已知:x+y=6,xy=3.求:(x-y)2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

動手操作:如圖1,把矩形AA′B′B卷成以AB為高的圓柱形,則點A與點
 
重合,點B與點
 
重合.精英家教網(wǎng)
探究與發(fā)現(xiàn):
(1)如圖2,若圓柱的底面周長是30cm,高是40cm,從圓柱底部A處沿側(cè)面纏繞一圈絲帶到頂部B處作裝飾,則這條絲線的最小長度是
 
cm;(絲線的粗細忽略不計)
(2)如圖3,若用絲線從該圓柱的底部A纏繞4圈直到頂部B處,則至少需要多少絲線?
實踐與應(yīng)用:
如圖4,現(xiàn)有一個圓柱形的玻璃杯,準備在杯子的外面纏繞一層裝飾帶,為使帶子全部包住杯子且不重疊,需要將帶子的兩端沿AE,CF方向進行裁剪,如圖5所示,若帶子的寬度為1.5厘米,杯子的半徑為6厘米,則sinα=
 

精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

動手操作:如圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中,有一矩形ABCD.
(1)將矩形ABCD向下平移5個單位得到矩形A1B1C1D1,再繞點C1順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到矩形A2B2C2D2,請你畫出矩形A1B1C1D1和A2B2C2D2;
(2)直線B1C1上存在格點P使∠A1PA2=90°.這樣的格點P有
1
1
個.(請直接寫出答案)
(3)請建立一個恰當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼担cO為坐標原點,使得點A在第二象限,且滿足直線AO與x軸的負半軸的夾角余弦值為
45

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

動手操作:

如圖①,把長為l、寬為h的矩形卷成以AB為高的圓柱形,則點A與點
A
A
重合,點B′與B′點
B
B
重合;
探究發(fā)現(xiàn):
如圖②,圓柱的底面周長是40,高是30,若在圓柱體的側(cè)面繞一圈絲線作裝飾,從下底面A出發(fā),沿圓柱側(cè)面繞一周到上底面B,則這條絲線最短的長度是
50
50
;
實踐與應(yīng)用:
如圖③,圓錐的母線長為4,底面半徑為
43
,若在圓錐體的側(cè)面繞一圈彩帶做裝飾,從圓錐的底面上的點A出發(fā),沿圓錐側(cè)面繞一周回到點A.求這條彩帶最短的長度是多少?
拓展聯(lián)想:
如圖④,一顆古樹上下粗細相差不大,可以看成圓柱體.測得樹干的周長為3米,高為18米,有一根紫藤自樹底部均勻的盤繞在樹干上,恰好繞8周到達樹干的頂部,你能求出這條紫藤至少有多少米嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

動手操作:如圖,在10×10的正方形單位網(wǎng)格中,有一矩形ABCD.
(1)將矩形ABCD向下平移4個單位得到矩形A1B1C1D1,再繞點C1順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到矩形A2B2C2D2,請你畫出矩形A1B1C1D1和矩形A2B2C2D2;
(2)直線B1C1上存在格點P,使∠A1PA2=90°,這樣的格點P有
1
1
個;(請直接寫出答案)
(3)求點A在旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路徑長.

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