【題目】如圖,淇淇的爸爸去參加一個聚會,淇淇坐在汽車上用所學知識繪制了一張反映汽車速度與時間的關(guān)系圖,第二天,淇淇拿著這張圖給同學看,并向同學提出如下問題,你能回答嗎?
(1)在上述變化過程中,自變量是什么?因變量是什么?
(2)汽車從出發(fā)到最后停止共經(jīng)過了多長時間?它的最高時速是多少?
(3)汽車在哪段時間保持勻速行駛?速度是多少?
(4)用語言大致描述這輛汽車的行駛情況.
【答案】(1)自變量是時間,因變量是速度(2)汽車從出發(fā)到最后停止共經(jīng)過了60分鐘時間,最高時速是85千米/時(3)汽車在出發(fā)后35分鐘到50分鐘之間保持勻速,速度是85千米/時(4)汽車先加速行駛至第10分鐘,然后減速行駛至第25分鐘,接著停下5分鐘,再加速行駛至第35分鐘,然后勻速行駛至第50分鐘,再減速行駛直至第60分鐘停止
【解析】分析:(1)主動變化的量是自變量,被動變化的量是因變量;(2)觀察橫軸上速度最后為0時的時間,速度是最大值即是函數(shù)圖象最高時的函數(shù)值;(3)函數(shù)圖象平行于橫軸時汽車在勻速行駛;(4)根據(jù)函數(shù)圖象,從0開始到60分鐘結(jié)束.
詳解:(1)自變量是時間,因變量是速度;
(2)根據(jù)速度與時間圖象的橫坐標可知:汽車從出發(fā)到最后停止共經(jīng)過了60分鐘時間,最高時速是85千米/時;
(3)汽車在出發(fā)后35分鐘到50分鐘之間保持勻速,速度是85千米/時.
(4)汽車先加速行駛至第10分鐘,然后減速行駛至第25分鐘,接著停下5分鐘,再加速行駛至第35分鐘,然后勻速行駛至第50分鐘,再減速行駛直至第60分鐘停止.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在同一直角坐標系中,函數(shù)y=mx+m和y=﹣mx2+2x+2(m是常數(shù),且m≠0)的圖像可能是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點分別為A(﹣1,﹣1),B(﹣3,3),C(﹣4,1)
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1 , 并寫出點B的對應(yīng)點B1的坐標;
(2)畫出△ABC繞點A按逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的△AB2C2 , 并寫出點C的對應(yīng)點C2的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】元旦期間,為了滿足潁上縣百姓的消費需要,某大型商場計劃用170000元購進一批家電,這批家里的進價和售價如表:
類別 | 彩電 | 冰箱 | 洗衣機 |
進價(元/臺) | 2000 | 1600 | 1000 |
售價(元/臺) | 2300 | 1800 | 1100 |
若在現(xiàn)有資金允許的范圍內(nèi),購買表中三類家電共100臺,其中彩電臺數(shù)是冰箱臺數(shù)的2倍,設(shè)該商場購買冰箱x臺.
(1)用含x的代數(shù)式表示洗衣機的臺數(shù).
(2)商場至多可以購買冰箱多少臺?
(3)購買冰箱多少臺時,能使商場銷售完這批家電后獲得的利潤最大?最大利潤為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在算式x·x5,x7y÷xy,(x2y3)÷y3和xn+6÷xn中,結(jié)果為x6的算式個數(shù)是( )
A.1B.2
C.3D.4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直角三角形ABC的直角邊AB=6,BC=8,將直角三角形ABC沿邊BC的方向平移到三角形DEF的位置,DE交AC于點G,BE=2,三角形CEG的面積為13.5,下列結(jié)論:
①三角形ABC平移的距離是4; ②EG=4.5;
③AD∥CF; ④四邊形ADFC的面積為6.
其中正確的結(jié)論是( )
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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