【題目】計算
(1)﹣(﹣2)+(﹣3); (2)(﹣7)×(﹣);
(3)﹣÷(﹣7)×(+2) ; (4)23﹣6×(﹣3)+2×(﹣4) ;
(5) (﹣5.3)+|﹣2.5|+(﹣3.2)﹣(+4.8); (6)
【答案】(1)-1;(2)22;(3);(4)33;(5)﹣10.8(6)-4
【解析】(1)根據加法的性質計算即可;(2)(3)根據乘法的性質計算即可;(4)根據混合運算的法則計算即可;(5)先去絕對值和括號后運算即可;(6)根據乘法分配律計算即可.
解:(1)原式=2-3=-1;
(2)原式=22;
(3)原式=;
(4)原式==23+18-8=33;
(5)原式=﹣5.3+2.5﹣3.2﹣4.8=﹣10.8;
(6)原式=5+8-9=4.
“點睛”此題主要考查了有理數的混合運算,要熟練掌握,注意明確有理數混合運算順序:先算乘方,再算乘積,最后算加減;同級運算,應該從左到右的順序進行計算:如果有括號,要先做括號內的運算,注意乘法分配律和減法的性質的應用.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的箱子里裝有紅色、藍色、黃色的球共20個,除顏色外,形狀、大小、質地等完全相同,小明通過多次摸球實驗后發(fā)現摸到紅色、黃色球的頻率分別穩(wěn)定在10%和15%,則箱子里藍色球的個數很可能是 個.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,互相垂直的兩條射線OE與OF的端點O在三角板的內部,與三角板兩條直角邊的交點分別為點D、B.
(1)填空:若∠ABO=50°,則∠ADO= ;
(2)若DC、BP分別是∠ADO、∠ABF的角平分線,如圖1.求證:DC⊥BP;
(3)若DC、BP分別分別是∠ADE、∠ABF的角平分線,如圖2.猜想DC與BP的位置關系,并說明理由.
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