【題目】如圖1,已知射線CB∥OA,∠C=∠OAB,
(1)求證:AB∥OC;
(2)如圖2,E、F在CB上,且滿足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF.
①當∠C=110°時,求∠EOB的度數(shù).
②若平行移動AB,那么∠OBC :∠OFC的值是否隨之發(fā)生變化?若變化,找出變
化規(guī)律;若不變,求出這個比值.
【答案】(1)見解析;(2)①35°,②∠OBC:∠OFC的值不發(fā)生變化,∠OBC:∠OFC=1:2
【解析】試題分析:(1)由平行線的性質(zhì)得到∠C+∠COA=180°,再由∠C=∠OAB,得到∠OAB+∠COA=180°,根據(jù)同旁內(nèi)角互補,兩直線平行即可得到結(jié)論;
(2)①先求出∠COA的度數(shù),由∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF, 即可得到結(jié)論;
②∠OBC:∠OFC的值不發(fā)生變化.由平行線的性質(zhì)可得∠OBC=∠BOA,∠OFC=∠FOA.
由FOB=∠AOB,得到∠OFC=2∠OBC,從而得出結(jié)論.
試題解析:解:(1)∵CB∥OA, ∴∠C+∠COA=180°.
∵∠C=∠OAB,∴∠OAB+∠COA=180°,∴AB∥OC;
(2)①∠COA=180°-∠C=70°.∵∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF, ∴ ∠FOB+∠EOF= (∠AOF+∠COF)= ∠COA=35°;
②∠OBC:∠OFC的值不發(fā)生變化.
∵CB∥OA,∴∠OBC=∠BOA,∠OFC=∠FOA.
∵∠FOB=∠AOB,∴∠FOA=2∠BOA,∴∠OFC=2∠OBC,∴∠OBC:∠OFC=1:2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習“有理數(shù)加法“時,我們利用“(+5)+(+3)=+8,(-5)+(-3)=-8,……”抽象歸納推出了“同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加”的加法法則.這種推導(dǎo)方法叫( )
A.排除法B.歸納法C.類比法D.數(shù)形結(jié)合法
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動點,由A向C運動(與A、C不重合),Q是CB延長線上一點,與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動(Q不與B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.
(1)當∠BQD=30°時,求AP的長;
(2)證明:在運動過程中,點D是線段PQ的中點;
(3)當運動過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果變化請說明理由.
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【題目】完成下面的證明
如圖,點E在直線DF上,點B在直線AC上,若∠AGB=∠EHF,∠C=∠D.
求證:∠A=∠F.
證明:∵∠AGB=∠EHF
∠AGB=___________(對頂角相等)
∴∠EHF=∠DGF
∴DB∥EC(____________________________________)
∴∠_________=∠DBA(________________________________)
又∵∠C=∠D
∴∠DBA=∠D
∴DF∥_______(__________________________________)
∴∠A=∠F(__________________________________).
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【題目】如圖,長方形OABC中,O為直角坐標系的原點,A、C兩點的坐標分別為(6,0),(0,10),點B在第一象限內(nèi).
(1)寫出點B的坐標,并求長方形OABC的周長;
(2)若有過點C的直線CD把長方形OABC的周長分成3:5兩部分,D為直線CD與長方形的邊的交點,求點D的坐標.
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【題目】某商場家電專柜購進一批甲,乙兩種電器,甲種電器共用了10 350元,乙種電器共用了9 600元,甲種電器的件數(shù)是乙種電器的1.5倍,甲種電器每件的進價比乙種電器每件的進價少90元.
(1)甲、乙兩種電器各購進多少件?
(2)商場購進兩種電器后,按進價提高40%后標價銷售,很快全部售完,求售完這批電器商場共獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列調(diào)查方式,你認為最合適的是( )
A.日光燈管廠要檢測一批燈管的使用壽命,采用全面調(diào)查方式
B.旅客上飛機前的安檢,采用抽樣調(diào)查方式
C.了解深圳市居民日平均用水量,采用全面調(diào)查方式
D.了解深圳市每天的平均用電量,采用抽樣調(diào)查方式
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【題目】如圖,點C在線段AB上,AC=8cm,CB=6cm,點M、N分別是AC、BC的中點.
(1)求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點,滿足AC+CB=a cm,其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由;
(3)若C在線段AB的延長線上,且滿足AC﹣BC=b cm,M、N分別為AC、BC的中點,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直線上順次取 A,B,C 三點,分別以 AB,BC 為邊長在直線的同側(cè)作正三角形, 作得兩個正三角形的另一頂點分別為 D,E.
(1)如圖①,連結(jié) CD,AE,求證:CD=AE;
(2)如圖②,若 AB=1,BC=2,求 DE 的長;
(3)如圖③,將圖②中的正三角形 BCE 繞 B 點作適當?shù)男D(zhuǎn),連結(jié) AE,若有 DE2+BE2= AE2,試求∠DEB 的度數(shù).
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