【題目】如圖,已知直線l1l2,且l3l1l2分別交于A、B兩點,點P在直線AB上.

(1)試說明∠1,∠2,∠3之間的關(guān)系式;(要求寫出推理過程)

(2)如果點PA、B兩點之間(點PA、B不重合)運動時,試探究∠1,∠2,∠3之間的關(guān)系是否發(fā)生變化?(只回答)

(3)如果點PA、B兩點外側(cè)(點PA、B不重合)運動時,試探究∠1,∠2,∠3之間的關(guān)系.(要求寫出推理過程)

【答案】(1)∠1+∠2=∠3,理由見解析;(2)同(1)可證∠1+∠2=∠3;(3)∠1-∠2=∠3或∠2-∠1=∠3,理由見解析

【解析】試題分析:(1)過點Pl1的平行線,根據(jù)平行線的性質(zhì)進行解題;(2)(3)都是同樣的道理.

試題解析:(1)∠1+∠2=∠3;

理由:過點P作l1的平行線,

∵l1∥l2,

∴l(xiāng)1∥l2∥PQ,

∴∠1=∠4,∠2=∠5,(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

∵∠4+∠5=∠3,

∴∠1+∠2=∠3;

(2)∠1+∠2=∠3;

理由:過點P作l1的平行線,

∵l1∥l2,

∴l(xiāng)1∥l2∥PQ,

∴∠1=∠4,∠2=∠5,(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

∵∠4+∠5=∠3,

∴∠1+∠2=∠3;

(3)∠1-∠2=∠3或∠2-∠1=∠3,

理由:當點P在下側(cè)時,過點P作l1的平行線PQ,

∵l1∥l2

∴l(xiāng)1∥l2∥PQ,

∴∠2=∠4,∠1=∠3+∠4,(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

∴∠1-∠2=∠3;

當點P在上側(cè)時,同理可得:∠2-∠1=∠3.

練習(xí)冊系列答案
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1b__________;k__________

2)點C是直線AB上的動點(與點AB不重合),過點C且平行于y軸的直線l交這個反比例函數(shù)的圖象于點D,當點C的橫坐標為3時,得OCD,現(xiàn)將OCD沿射線AB方向平移一定的距離(如圖),得到OCD,若點O的對應(yīng)點O落在該反比例函數(shù)圖象上,求點O,D的坐標.

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解答下列問題:

(1)圖中D所在扇形的圓心角度數(shù)為______;

(2)2016年全市共有30 000名九年級學(xué)生,請你估計視力在4.9以下的學(xué)生約有多少名?

(3)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖信息,你覺得中學(xué)生應(yīng)該如何保護視力?

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解:∵EF∥AD,(已知)

∴∠2=      

∵∠1=∠2,(已知)

∴∠1=   (等量代換)

      ,(   

∴∠AGD+   =180°,(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補)

∵∠CAB=70° ,(已知)

∴∠AGD=   (等式性質(zhì))

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(1)求C點坐標;

(2)如圖過C點作CDX軸于D,連接AD,求ADC的度數(shù);

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