(1)計算:計算
(2)已知關(guān)于x的不等式組,有且只有三個整數(shù)解,求a的取值范圍.
【答案】分析:(1)根據(jù)零指數(shù)冪、負整數(shù)指數(shù)冪、sin45°=和分母有理化得到原式=2+1-2×+-1,然后進行乘法運算后合并即可;
(2)先解兩個不等式得到x>2和x<a+7,由于不等式組有解,則2<x<a+7,由不等式組有且只有三個整數(shù)解,所以5<a+7≤6,然后在解此不等式組即可.
解答:(1)解:原式=2+1-2×+-1
=2+1-+-1
=2;
(2)解:
解①得x>2;
解②得,x<a+7,
依題意得不等式組的解集為2<x<a+7,
又∵此不等式組有且只有三個整數(shù)解,整數(shù)解只能是x=3,4,5,
∴5<a+7≤6,
∴-2<a≤-1.
點評:本題考查了二次根式的混合運算:先把各二次根式化為最簡二次根式,再進行二次根式的乘除運算,然后合并同類二次根式.也考查了零指數(shù)冪和負整數(shù)指數(shù)冪、一元一次不等式組的整數(shù)解以及特殊角的三角函數(shù)值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某風景區(qū)對5個旅游景點的門票價格進行了調(diào)整,據(jù)統(tǒng)計,調(diào)價前后各景點的游客人數(shù)基本不變.有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
景點 A B C D E
原價(元) 10 10 15 20 25
現(xiàn)價(元) 5 5 15 25 30
平均日人數(shù)(千人) 1 1 2 3 2
(1)該風景區(qū)稱調(diào)整前后這5個景點門票的平均收費不變,平均日總收入持平.問風景區(qū)是怎樣計算的?
(2)另一方面,游客認為調(diào)整收費后風景區(qū)的平均日總收入相對于調(diào)價前,實際上增加了約9.4%.問游客是怎樣計算的?
(3)你認為風景區(qū)和游客哪一個的說法較能反映整體實際?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、如圖,某斜拉橋的一組鋼索a,b,c,d,e,共五條,它們互相平行,鋼索與橋面的固定點P1,P2,P3,P4,P5中每相鄰兩點等距離.
(1)問至少需知道幾條鋼索的長,才能計算出其余鋼索的長?
(2)請你對(1)中需知道的這幾條鋼索長給出具體數(shù)值,并由此計算出其余鋼索的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算(2
48
-3
27
3

(2)(
24
-
1
2
)-(
1
8
+
6
)

(3)解方程:4x2=9             
(4)解方程:x2-6x+1=0.
(5)計算(
1
6
-1-20100+|-2
5
|
-
20

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)[-22+(-2)3]-(-2)×(-3)
(2)(
1
2
+
5
6
-
7
12
)÷(-
1
36

(3)-1.6÷[(-
2
3
)2×(-3)3-22]

(4)-14+〔1-(1-0.5×2)〕÷|2-(-3)2|
(5)29
14
15
×(-5)
(用簡便方法計算,否則不得分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:伴你學(xué)數(shù)學(xué)七年級上冊 題型:044

一位顧客到商店買鞋,他僅知道自己的老尺碼是43碼,而不知道自己應(yīng)穿多大的新鞋號,他記得老尺碼加上一個數(shù)后折半計算即為新鞋號,并且知道兒子穿鞋的老尺碼是40碼,新鞋號是25號.請你幫助這位顧客計算一下他的新鞋號是多少.

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同步練習(xí)冊答案