【題目】如圖,在中,邊上的一點,的中點,過點的平行線交的延長線于,且,連結(jié)

1)求證:的中點;

2)如果,試猜測四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論.

【答案】1)證明:

的中點,

,

的中點.

2)四邊形是矩形,

證明:,

四邊形是平行四邊形.

,的中點,

四邊形是矩形.

【解析】

1)證明:∵AF∥BC ∴∠AFE∠DBE

∵EAD的中點 ∴AEED

∵∠AEF∠DEB ∴△AEF≌△DEB

∴AFDB ∵AFDC ∴DBDC

DBC的中點

2)解:四邊形ADCF是矩形

證明:∵AF∥DCAFDC

四邊形ADCF是平行四邊形

∵ABAD,DBC的中點

∴AD⊥BC,即∠ADC90°

四邊形ADCF是矩形

1)求得△AEF≌△DEB,通過AFDC,即可得出DBC的中點

2)由(1)可知BD=DC,如果AB=AC,則AD⊥DC,四邊形ADCF為矩形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上三點M,ON對應(yīng)的數(shù)分別是-1,0,3,點P為數(shù)軸上任意點,其對應(yīng)的數(shù)為x.如果點P以每分鐘1個單位長度的速度從點O向左運動,同時點M和點N分別以每分鐘2個單位長度和每分鐘3個單位長度的速度也向左運動.設(shè)t分鐘時P點到點M、點N的距離相等,則t的值為_______.

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【題目】如圖,在ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,且∠BAC=DAE,點EBC上.過點DDFBC,連接DB.

求證:(1)ABD≌△ACE;

(2)DF=CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某社區(qū)組織“獻愛心手拉手”捐款活動.對社區(qū)部分捐款戶數(shù)進行調(diào)查和分組統(tǒng)計后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表(圖中信息不完整).已知A、B兩組捐款戶數(shù)的比為15.請結(jié)合以上信息解答下列問題.捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計表

1)本次調(diào)查了   戶;

2)補全“捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計表”和“捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計圖1”;

3)若該社區(qū)有2000戶住戶,請根據(jù)以上信息,估計全社區(qū)捐款不少于150元的戶數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠B=45°,BC=5,高AD=4,矩形EFPQ的一邊QPBC邊上,E、F分別在AB、AC上,ADEF于點H

(1)當矩形EFPQ為正方形時,求正方形的邊長;

(2)設(shè)EFx,當x為何值時,矩形EFPQ的面積最大?并求出最大面積;

(3)當矩形EFPQ的面積最大時,該矩形EFPQ以每秒1個單位的速度沿射線BC勻速向右運動(當矩形的頂點Q到達C點時停止運動),設(shè)運動時間為t秒,矩形EFPQABC重疊部分的面積為S,求St的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次數(shù)學(xué)課上,王老師出示一道題:解方程.小馬立即舉手并在黑板上寫出了解方程過程,具體如下:

解:,

去括號,得:………………

移項,得:…………………

合并同類項,得:……………………

系數(shù)化為1,得:………………………

1)請你寫出小馬解方程過程中哪步錯了,并簡要說明錯誤原因;

2)請你正確解方程:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,已知CEAB,BFAC,垂足分別為E、F,CEBF相交于點D,且AD平分∠BAC.求證:CE=BF

2)如圖2ADABC的角平分線,AE=ACEFBCACF點,求證:EC平分∠DEF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠ABC=∠DEF,AB=DE,要證明△ABC≌△DEF,需要添加一個條件為_______(只添加一個條件即可);

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【題目】為了解某地區(qū)機動機擁有量對道路通行的影響,學(xué)校九年級社會實踐小組對2010年~2017年機動車擁有量、車輛經(jīng)過人民路路口和學(xué)校門口的堵車次數(shù)進行調(diào)查統(tǒng)計,并繪制成下列統(tǒng)計圖:

根據(jù)統(tǒng)計圖,回答下列問題:

(1)寫出2016年機動車的擁有量,分別計算2010年~2017年在人民路路口和學(xué)校門口堵車次數(shù)的平均數(shù).

(2)根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù),結(jié)合生活實際,對機動車擁有量與人民路路口和學(xué)校門口堵車次數(shù),說說你的看法.

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