【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線ykxk0)經(jīng)過點(diǎn)(mm)(m0).線段BC的兩個(gè)端點(diǎn)分別在x軸與直線ykx上滑動(B、C均與原點(diǎn)O不重合),且BC.分別作BPx軸,CP⊥直線ykx,直線BP、CP交于點(diǎn)P.經(jīng)探究,在整個(gè)滑動過程中,O、P兩點(diǎn)間的距離為定值,則該距離為_____

【答案】

【解析】

如圖(見解析),過C軸,垂足為E,設(shè),由條件可知,根據(jù)直角三角的性質(zhì)可分別表示出CEBE的長,在中,可求得的值,則可求得PO的長,可得出答案.

如圖,過點(diǎn)C軸于點(diǎn)E,延長CPx軸于點(diǎn)F,連接OP

∵直線經(jīng)過點(diǎn)

由勾股定理得

設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(不妨設(shè)點(diǎn)P在第二象限,其他同理可求得)

中,可得

中,

中,

中,,由勾股定理可得

整理得

O、P兩點(diǎn)的距離為定值

故答案為:.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A(3,0)和B(1,0)兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)C、D是二次函數(shù)圖象上的一對對稱點(diǎn),一次函數(shù)的圖象過點(diǎn)B、D.

(1)請直接寫出D點(diǎn)的坐標(biāo).

(2)求二次函數(shù)的解析式.

(3)根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】同時(shí)擲兩個(gè)質(zhì)地均勻的骰子,兩個(gè)骰子向上一面的點(diǎn)數(shù)相同的概率是( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ANCB,B、NAC同側(cè),BM、CN交于點(diǎn)DACBC,且∠A+MDN180°.

1)如圖1,當(dāng)∠NAC90°,求證:BMCN

2)如圖2,當(dāng)∠NAC為銳角時(shí),試判斷BMCN關(guān)系并證明;

3)如圖3,在(1)的條件下,且∠MBC30°,一動點(diǎn)E在線段BM上運(yùn)動過程中,連CE,將線段CE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至CF,取BE中點(diǎn)P,連AP、FP.設(shè)四邊形APFC面積為S,若AM1,MC1,在E點(diǎn)運(yùn)動過程中,請寫出S的取值范圍   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在研究相似問題時(shí),甲、乙同學(xué)的觀點(diǎn)如下:

甲:將邊長為34、5的三角形按圖1的方式向外擴(kuò)張,得到新三角形,它們的對應(yīng)邊間距為1,則新三角形與原三角形相似.

乙:將鄰邊為35的矩形按圖2的方式向外擴(kuò)張,得到新的矩形,它們的對應(yīng)邊間距均為1,則新矩形與原矩形不相似.

對于兩人的觀點(diǎn),下列說法正確的是( )

A. 兩人都對 B. 兩人都不對 C. 甲對,乙不對 D. 甲不對,乙對

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC是等腰直角三角形,點(diǎn)E為線段AC上一點(diǎn)(E點(diǎn)不和A、C兩點(diǎn)重合),連接BE并延長BE,在BE的延長線上找一點(diǎn)D,使ADCD,點(diǎn)F為線段AD上一點(diǎn)(F點(diǎn)不和A、D兩點(diǎn)重合),連接CF,交BD于點(diǎn)G

1)如圖1,若AB,CD1,F是線段AD的中點(diǎn),求CF;

2)如圖2,若點(diǎn)E是線段AC中點(diǎn),CFBD,求證:CF+DEBE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)

用配方法求該拋物線的對稱軸,并說明:當(dāng)取何值時(shí),的值隨值的增大而減小?

將二次函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的平移能得到的圖象?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在四邊形ABCD中,ACBD于點(diǎn)E,AB=AC=BD,點(diǎn)MBC中點(diǎn),N為線段AM上的點(diǎn),且MB=MN.

(1)求證:BN平分∠ABE;

(2)若BD=1,連結(jié)DN,當(dāng)四邊形DNBC為平行四邊形時(shí),求線段BC的長;

(3)如圖②,若點(diǎn)FAB的中點(diǎn),連結(jié)FN、FM,求證:MFN∽△BDC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】你吃過拉面嗎?實(shí)際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識:一定體積的面團(tuán)做成拉面,面條的總長度是面條的粗細(xì)(橫截面積)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.

寫出的函數(shù)關(guān)系式;

求當(dāng)面條粗總長度為米時(shí),面條的橫截面積是多少

求當(dāng)要求面條的橫截面積不少于時(shí),面條的總長度最多為多少米?

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