【題目】某校初二數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí),碰到這樣一道題:

“已知正方形,點(diǎn)分別在邊上,若,則”.

經(jīng)過(guò)思考,大家給出了以下兩個(gè)方案:

(甲)過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)于點(diǎn);

(乙)過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),作的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn);同學(xué)們順利地解決了該題后,大家琢磨著想改變問(wèn)題的條件,作更多的探索.

(1)對(duì)小杰遇到的問(wèn)題,請(qǐng)?jiān)诩、乙兩個(gè)方案中任選一個(gè),加以證明(如圖1);

1 2

(2)如果把條件中的“”改為“的夾角為”,并假設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為l,的長(zhǎng)為(如圖2),試求的長(zhǎng)度.

【答案】1)見(jiàn)解析;(2

【解析】

1)選乙,過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),作的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn),通過(guò)證△AMB≌△ADN來(lái)得出結(jié)論;

2)按(1)的思路也要通過(guò)構(gòu)建全等三角形來(lái)求解,可過(guò)點(diǎn)AAMHFBC于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)AANEGCD于點(diǎn)N,將△AND繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到△APB,不難得出△APM和△ANM全等,那么可得出PMMN,而MB的長(zhǎng)可在直角三角形ABM中根據(jù)ABAM(即HF的長(zhǎng))求出.如果設(shè)DNx,那么NMPMBMx,MCBCBM1BM,因此可在直角三角形MNC中用勾股定理求出DN的長(zhǎng),進(jìn)而可在直角三角形AND中求出ANEG的長(zhǎng).

1)證明:過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),作的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)

,

正方形

,,

中,

.

2)解:過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)于點(diǎn)

,

中,,

繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到,

的夾角為

,即

從而

設(shè),則,

中,

解得:

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)Ba,b)在第一象限,過(guò)BBAy軸于A,過(guò)BBCx軸于C,且實(shí)數(shù)a、b滿(mǎn)足(a-b-22+|2a+b-10|≤0,含45角的RtDEF的一條直角邊DFx軸重合,DEx軸于D,點(diǎn)F與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,DE=DF=3DEF從某時(shí)刻開(kāi)始沿著坐標(biāo)軸以1個(gè)單位長(zhǎng)度每秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);

2)若DEF沿著y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),連接AE,EG平分∠AEF,EH平分∠AED,當(dāng)EGDF時(shí),求∠HEF的度數(shù);

3)若DEF沿著x軸正方向運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,記AEF與長(zhǎng)方形OABC重疊部分的面積為S,當(dāng)0t≤4,S=時(shí),請(qǐng)你求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間t

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,、,且、滿(mǎn)足

(1)兩點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)上有一點(diǎn),連接、 ,如圖2,當(dāng)點(diǎn)在第二象限時(shí),軸于點(diǎn),延長(zhǎng)軸于點(diǎn),設(shè)的長(zhǎng)為,的長(zhǎng)為,用含的式子表示

(3)(2)的條件下,如圖3,當(dāng)點(diǎn)在第一象限時(shí),過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),連接,若,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,F、GAD邊上的兩個(gè)點(diǎn),且FC平分∠BCD,GB平分∠ABC,F(xiàn)CGB交于點(diǎn)E.

AB=AG;②連接BF、CG,則四邊形BFGC為等腰梯形;③AF=DG;④△ABG∽△DCF.

以上四個(gè)結(jié)論中一定成立的有(  )個(gè)

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD.

(1)用直尺和圓規(guī)作出么ABC的平分線(xiàn)BE,交AD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,交DC于點(diǎn)F(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);

(2)求證:△ABE是等腰三角形;

(3)在(1)中所得圖形中,除△ABE外,請(qǐng)你寫(xiě)出其他的等腰三角形.(不要求證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】市政公司為綠化建設(shè)路風(fēng)景帶,計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)甲乙兩種樹(shù)苗600株,甲種樹(shù)苗每株50元,乙種樹(shù)苗每株70元.有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明,甲乙兩種樹(shù)苗的成活率分別為80%95%.(注:成活率=×100%).

(1)若購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗的錢(qián)不超過(guò)40000元,應(yīng)如何選購(gòu)甲、乙兩種樹(shù)苗;

(2)若希望這批樹(shù)苗的成活率不低于90%,且購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗的費(fèi)用最低,應(yīng)如何選購(gòu)甲、乙兩種樹(shù)苗并求出最低費(fèi)用是多少元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解外來(lái)務(wù)工子女就學(xué)情況,某校對(duì)七年級(jí)各班級(jí)外來(lái)務(wù)工子女的人數(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)各班級(jí)中外來(lái)務(wù)工子女的人數(shù)有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六種情況,并制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖:

(1)求該校七年級(jí)平均每個(gè)班級(jí)有多少名外來(lái)務(wù)工子女?并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)學(xué)校決定從只有2名外來(lái)務(wù)工子女的這些班級(jí)中,任選兩名進(jìn)行生活資助,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選兩名外來(lái)務(wù)工子女來(lái)自同一個(gè)班級(jí)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,正方形網(wǎng)格中,△ABC為格點(diǎn)三角形(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).

1)把△ABC沿BA方向平移后,點(diǎn)A移到點(diǎn)A1,在網(wǎng)格中畫(huà)出平移后得到的△A1B1C1;

2)把△A1B1C1繞點(diǎn)A1按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,在網(wǎng)格中畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△A1B2C2;

3)如果網(wǎng)格中小正方形的邊長(zhǎng)為1,求點(diǎn)B經(jīng)過(guò)(1)、(2)變換的路徑總長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=x2+mx+n的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(-3,1),對(duì)稱(chēng)軸是經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,0)且平行于y軸的直線(xiàn).

(1)m,n的值;

(2)如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P,x軸相交于點(diǎn)A,與二次函數(shù)的圖象相交于另一點(diǎn)B,點(diǎn)B在點(diǎn)P的右側(cè),PAPB=15,求一次函數(shù)的表達(dá)式.

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