【題目】已知:如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,3),與x軸交于A、B兩點,點A的坐標為(-1,0).
(1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標;
(2)設點P是在第一象限內拋物線上的一個動點,求使與四邊形ACDB面積相等的四邊形ACPB的點P的坐標;
(3)求△APD的面積.
【答案】(1)y=-x2+2x+3,(1,4);(2)點P的坐標是(2,3);(3)△APD的面積是3.
【解析】
(1)根據(jù)拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,3),與x軸交于A(-1,0),代入即可求出a、c的值,即得到解析式,化成頂點式就能求出頂點坐標;
(2)連接BC,過點D作DE⊥x軸于點E,令y=0,求出B的坐標,根據(jù)點的坐標和面積公式能求出四邊形ACDB和△BCD的面積,根據(jù)B、C的坐標能求出直線BC,設直線DP的函數(shù)解析式為y=-x+b,把點D(1,4)代入即可求出直線DP的函數(shù)解析式,求出y=-x+5和y=-x2+2x+3組成的方程組的解即可;
(3)根據(jù)對稱得到△APD≌△BCD,根據(jù)全等三角形的性質即可得到答案.
(1)∵拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,3),與x軸
交于A(-1,0)
∴
,
解得
,
∴拋物線的解析式為y=-x2+2x+3,
∵y=-(x2-2x)+3=-(x2-2x+1-1)+3=-(x-1)2+4,
∴頂點D的坐標為(1,4),
答:拋物線的解析式是y=-x2+2x+3,頂點D的坐標是(1,4).
(2)連接BC,過點D作DE⊥x軸于點E.
令y=0則-x2+2x+3=0,
∴x1=-1,x2=3
∴點B的坐標為(3,0),
∴S四邊形ACDB=S△AOC+S梯形OEDC+S△EBD=×1×3+×(3+4)×1+×2×4=9
∵S△ABC=×4×3=6
∴S△BCD=3
∵點P是在第一象限內拋物線上的一個動點,S四邊形ACDB=S四邊形ACPB,
∴S△BCP=S△BCD=3,
∴點P是過D且與直線BC平行的直線和拋物線的交點,
而直線BC的函數(shù)解析式為y=-x+3,
∴設直線DP的函數(shù)解析式為y=-x+b,過點D(1,4),
∴-1+b=4,b=5,
∴直線DP的函數(shù)解析式為y=-x+5,
把y=-x+5代入y=-x2+2x+3中,解得x1=1,x2=2,
∴點P的坐標為(2,3),
答:與四邊形ACDB面積相等的四邊形ACPB的點P的坐標是(2,3).
(3)∵點P與點C關于DE對稱,點B與點A關于DE對稱,
∴△APD≌△BCD,
∴S△APD=S△BCD=3,
答:△APD的面積是3.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,CE是ABCD的邊AB的垂直平分線,垂足為點O,CE與DA的延長線交于點E.連接AC,BE,DO,DO與AC交于點F,則下列結論:
①四邊形ACBE是菱形;
②∠ACD=∠BAE;
③AF:BE=2:3;
④S四邊形AFOE:S△COD=2:3.
其中正確的結論有_____.(填寫所有正確結論的序號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分8分)“切實減輕學生課業(yè)負擔”是我市作業(yè)改革的一項重要舉措.某中學為了解本校學生平均每天的課外作業(yè)時間,隨機抽取部分學生進行問卷調查,并將調查結果分為A、B、C、D四個等級.A:1小時以內,B:1小時-1.5小時,C:1.5小時-2小時,D:小時以上.根據(jù)調查結果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)該校共調查了_________名學生;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)表示等級A的扇形圓心角的度數(shù)是____________;
(4)在此次問卷調查中,甲、乙兩班各有2人平均每天課外作業(yè)時間都是2小時以上,從這4人中任選2人去參加座談,用列表或樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,平分交于點,為上一點,經(jīng)過點,的分別交,于點,,連接交于點.
(1)求證:是的切線;
(2)設,,試用含的代數(shù)式表示線段的長;
(3)若,,求的長.
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【題目】一中在每年5月都會舉行藝術節(jié)活動,活動的形式有A.唱歌、B.跳舞、C.繪畫、D.演講四種形式,學校圍繞“你最喜歡的活動方式是什么?”在八年級學生中進行隨機抽樣調查(四個選項中必須且只選一項),根據(jù)調查統(tǒng)計結果,繪制了如圖兩種不完整的統(tǒng)計圖表:
請結合統(tǒng)計圖表,回答下列問題:
(1)本次抽查的學生共300人,m=35,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)學校采用抽簽方式讓每班在A、B、C、D四項進行展示,請用樹狀圖或列表法求某班所抽到的兩項方式恰好是“唱歌”和“舞蹈”的概率.
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【題目】如圖,以△ABC的三邊為邊分別作等邊△ACD、△ABE、△BCF。
(1)求證:△EBF≌△DFC;
(2)求證:四邊形AEFD是平行四邊形;
(3)①△ABC滿足_____________________時,四邊形AEFD是菱形。(無需證明)
②△ABC滿足_______________________時,四邊形AEFD是矩形。(無需證明)
③△ABC滿足_______________________時,四邊形AEFD是正方形。(無需證明)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為滿足市場需求,某超市在八月十五“中秋節(jié)”來臨前夕,購進一種品牌的月餅,每盒進價40元,根據(jù)以往的銷售經(jīng)驗發(fā)現(xiàn):當售價定為每盒45元時,每天可以賣出700盒,每盒售價每提高1元,每天要少賣出20盒.
寫出每天的銷售量盒與每盒月餅上漲元之間的函數(shù)關系式.
當每盒售價定為多少元時,當天的銷售利潤元最大?最大利潤是多少?
為穩(wěn)定物價,有關管理部門限定,這種月餅每盒的利潤不得高于進價的,那么超市每天獲得最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,拋物線交x軸于A(-2,0),B(3,0)兩點,交y軸于點C(0,6).
(1)寫出a,b,c的值;
(2)連接BC,點P為第一象限拋物線上一點,過點A作AD⊥x軸,過點P作PD⊥BC于交直線AD于點D,設點P的橫坐標為t,AD長為h.
①求h與t的函數(shù)關系式和h的最大值(請求出自變量t的取值范圍);
②過第二象限點D作DE∥AB交BC于點E,若DP=CE,時,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校對九年級學生進行隨機抽樣調查,被抽到的學生從物理、化學、生物、地理、歷史和政治這六科中選出自己最喜歡的科目,將調查數(shù)據(jù)匯總整理后,繪制了兩幅不同的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)被抽查的學生共有多少人?求出地理學科所在扇形的圓心角;
(2)將折線統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校九年級學生約2000人請你估算喜歡物理學科的人數(shù).
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