10．下列各組數(shù)中相等的是（　�。�
A．-2與$\sqrt{（-2）^{2}}$B．-2與$\root{3}{（-8）}$C．-2與$\frac{1}{2}$D．-2與|-2|

分析 直接利用算術(shù)平方根以及立方根的定義、絕對值的性質(zhì)分別分析得出答案．

解答 解：A、-2與$\sqrt{（-2）^{2}}$=2，不相等，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、-2與$\root{3}{（-8）}$=-2，相等，故此選項(xiàng)正確；
C、-2與$\frac{1}{2}$，不相等，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、2與|-2|=2，不相等，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評 此題主要考查了算術(shù)平方根以及立方根的定義、絕對值的性質(zhì)，正確化簡各數(shù)是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．甲、乙、丙三人并排照相，那么甲、乙不相鄰的概率是$\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖，$\widehat{BC}$是半徑為1的圓弧，∠AOC等于45°，D是$\widehat{BC}$上的一動(dòng)點(diǎn)，則四邊形AODC的面積s的取值范圍是（　�。�
A．$\frac{{\sqrt{2}}}{4}≤S≤\frac{{2+\sqrt{2}}}{4}$B．$\frac{{\sqrt{2}}}{4}＜S≤\frac{{2+\sqrt{2}}}{4}$C．$\frac{{\sqrt{2}}}{2}≤S≤\frac{{2+\sqrt{2}}}{2}$D．$\frac{{\sqrt{2}}}{2}＜S＜\frac{{2+\sqrt{2}}}{2}$

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，G，E分別是正方形ABCD的邊AB，BC上的點(diǎn)，且AG=CE，AE⊥EF，AE=EF，求∠FCD的度數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是某處公路的示意圖，AB=1500米，AC=900米，AC⊥BC，如果一輛農(nóng)用車以18千米/小時(shí)的速度行駛．
（1）求公路BC有多長？
（2）該農(nóng)用車從A直接到B與從A經(jīng)過C到B相比較，可以節(jié)約多少時(shí)間？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．對數(shù)（生于公元250年左右）是中國數(shù)字史上偉大的數(shù)學(xué)家，在世界數(shù)學(xué)史上，也占著重要的地位，他的杰作《九章算術(shù)法》和《海島算經(jīng)》是我國寶貴的數(shù)學(xué)遺產(chǎn)．
（1）其中一卷書研究的對象全是有關(guān)高與距離的測量，所使用的工具也都是利用垂直關(guān)系所連接起來的測桿與橫棒，所有問題都是利用兩次或多次測量所得的數(shù)據(jù)，來推算可望而不可及的目標(biāo)的高、深、廣、遠(yuǎn)，此書收集于明成祖時(shí)編修的永樂大典中，現(xiàn)保存在英國劍橋大學(xué)圖書館，該卷書是海島算經(jīng)；
（2）在（1）中提到劉嶶的杰作中，記載的第一個(gè)問題的大意是：在如圖所示的示意圖中，要測量海島上一座山峰的高度AH，立兩根高3丈的標(biāo)桿BC和DE，兩桿之間的距離BD=1000步，點(diǎn)D、B、H成一線，從B處退行123步到點(diǎn)F處，人的眼睛貼著地面觀察點(diǎn)A，點(diǎn)A、C、F也成一線，從D處退行127步到點(diǎn)G處，人的眼睛貼著地面觀察點(diǎn)A，點(diǎn)A，E，G也成一線，求AH有多少丈，HB有多少步（這里1步=6尺，1丈=10尺）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．關(guān)于m的方程6m+n=21的根是n-7，那么m的值是2．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．計(jì)算：
（1）x（x+2y）-（x-y）2+y2                    
（2）（$\frac{2x-9}{x+3}$-x+3）÷$\frac{{x}^{2}-4x+4}{-x-3}$．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．甲、乙兩位同學(xué)的身高大約都是1.7×102cm，但甲說他比乙高9cm，你覺得這有可能嗎？說說你的理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案